Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К СЕМИНАРАМ И ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ





ПО ДИСЦИПЛИНЕ «НАЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА»

 

4.1. Структура семинарских и практических занятий по дисциплине «Национальная экономика»

Структура семинарских и практических занятий представлена в таблице 14.

Таблица 14.

№ пп Вид занятия Наименование темы семинарского, практического занятия
  Семинар 1 (2 часа) Вводное семинарское занятие. Рассмотрение методических вопросов проведения практических и семинарских занятий, правил написания курсовой работы по дисциплине «Национальная экономика», распределение тем курсовых работ, знакомство с литературой и другими информационными источниками. Выполнение задания по группам (из 4 человек): Сформулировать по 10 положительных и отрицательных характеристик экономики в советский период и в условиях рынка. При выступлениях студенты должны пояснить приведенные примеры.
  Практическое занятие 1. (2 часа) Решение задач по темам: Структура населения и методика расчета численности трудовых ресурсов Структура семейного состава населения и метод определения среднего состава семьи Расчет общего, естественного и механического прироста населения
  Практическое занятие 2. (2 часа) Итоговая расчетная работа № 1 по решению экономических задач. За время практического занятия требуется решить две индивидуальные задачи по вышеперечисленным темам и написать экономический вывод по представленной ситуации.  
  Семинар 2. (2 часа) 1. Семинар – конференция на тему: «Система потенциалов национальной экономики» В процессе семинара предлагается заслушать выступления студентов с докладами по выбранной теме и обсудить следующие вопросы: 1. Национальное богатство как составная часть совокупного экономического потенциала национальной хозяйственной системы. 2. Природно-ресурсный потенциал национальной экономики. 3. Трудовой потенциал национальной экономики. 4. Потребительский комплекс национальной экономики, значение, тенденции развития. 5. Особенности развития отраслей социальной сферы. 6. Рекреационный потенциал национальной экономики.  
  Практическое занятие 3. (3 часа) Решение задач по теме: Структура и методы расчета промышленной зоны города Структура и методы расчета селитебной зоны города
  Практическое занятие 6. (2 часа) Итоговая расчетная работа № 2 по решению экономических задач. За время практического занятия требуется решить две индивидуальные задачи по вышеперечисленным темам и написать экономический вывод по представленной ситуации.
  Семинар 3. (2 часа) Итоговый опрос по темам курса

 

 

4.2. Сборник задач по дисциплине «Национальная экономика»

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 791. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия