Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лекция № 23





Тема: Правило рычага и его применение для количественных расчетов в двухкомпонентных системах вяжущих материалов. Системы Al2O3-SiO2, СаO-SiO2.

1. Правило рычага и его применение для количественных расчетов в двухкомпонентных системах вяжущих материалов

2. Двухкомпонентные системыAl2O3-SiO2, СаO-SiO2.

Диаграмма состояния позволит не только качественно определить последовательность фазовых превращений при изменении параметров системы, но и производить количественные расчеты содержания фаз в многокомпонентных системах. В основе этих расчетов лежит так называемой правило рычага.

к М n

 
 


Если одна фаза при изменении параметров системы разлагается на две другие фазы, то количественное соотношение образующихся фаз будет обратно пропорционально длинам отрезков от точки состава исходной фазы до точек составов образующихся фаз. Точки составов всех трех фаз на диаграмме состояния лежат на одной прямой линии, при чем точки составов образующихся фаз всегда располагаются по обе стороны от точки состава исходной фазы. Предположим что фаза состав которой выражается точкой М разлагается на две фазы составы которых выражаются точками к и n (например при охлаждении жидкой фазы состава n происходит частичное кристаллизация в результате чего жидкость разлагается на кристаллическую фазу состава к и жидкую фазу состава n). В соответствии с правилом рычага количественное соотношение фаз к и n будет обратно пропорционально длинам отрезков Мn и nк от точки состава исходной фазы М до точек состава образующихся фаз к и n n n. Таким образом, можем написать следующее соотношение:

Поскольку Мк + Mn = кn количественное содержание фаз выражено в процентах можно найти из:

Содержание фазы к =

n=

Mn, kn, Мк - это длины соответствующих отрезков.

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 703. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия