Задания формата ГИА
1. 2); 2. 1); 3. 3); 4. 3); 5. 3); 6. 4); 7. 3);
Общие комментарии к занятиям блока «Политика» · Спешим заметь, что в данном блоке с нами будет изучать политическую сферу общества политолог Иван. Это герой нашего учебника, который был придуман, чтобы придать веселую атмосферу серьезной политике. · В конце большинства занятий имеется блок «Обобщаем знания!» Основная задача этого упражнения - систиматизировать знания. Что должно получиться в результате выполнения этого задания? Опорный конспект, который умещает на одном листе и содержит основные положения теории, которая была пройдена. В занятии 8 дан каркас опорной схемы, на примере которой можно объяснить, как выполнять задание. Это задание, полагаем, необходимо давать домой. Причем отмечать, что его наиболее рационально выполнять сразу после повторения теории, а потом приступать к практическим заданиям. Формы проверки, выполнения рассматриваемого задания могут быть разными, например, конкурс на самую креативную опорную схему или возможно распределить ребят по парам и каждый должен объяснить друг другу схему.
Занятие 8. Власть. Политика
Небольшая рекомендация по проведению занятия
Поскольку 8 занятие – это первое занятие блока «Политика», уместно обозначить место политики в обществе, способы взаимодействия политической сферы жизни общества и других сфер.
Ответы на задания учебника Является ли иллюстрацией властных отношений следующая ситуация, о которой сообщает РБК daily: «сегодня презедент России Владимир Путин провел ряд кадровых изменений в системе МВД. Как сообщает пресс-служба Кремля, согласно указу в отставку отправлены пять генералов...»? Что позволило Президенту РФ отправить в отставку генералов? Почему мы не можем это сделать? Находятся ли в равном положении Презедент РФ и генералы МВД? Пояснения Президент РФ осуществил власть по отношению к генералам. Это позволило сделать наличие полномочий. Между президентом РФ и генералами существует неравенство. Необходимо акцентировать внимание на то, что субъект власти и объект находятся в неравном положении. Власть состоит из нескольких компонентов. Рассмотрите определения компонентов власти и попробуйте пояснить каждое примерами. Субъекты власти – те, кто осуществляют власть. Примеры субъектов власти: государство, начальство, родители и т.д. Объекты власти – те, на кого направлена власть. Примеры объектов власти: население государства, социальная группа, индивид и т.д. Источники власти – то, благодаря чему власть может оказывать влиять на поведение людей. Особый акцент необходимо сделать на авторитете. Ресурсы власти – это средства, используемые субъектом власти для утверждения своего влияния на объект власти. Примеры ресурсов власти: административные наказания, физическая сила, деньги, услуги, законы, полномочия и т.д.
Проанализируйте следующие властные отношения и определите субъект, объекты, источники и ресурсы власти в каждой ситуации. 1. Преступник напал на гражданина Б. Угрожая оружием, преступник заставил гражданина Б. отдать заработную плату. ü Субъект – преступник ü Объект – гражданин Б. ü Источник власти – сила ü Ресурсы власти – насилие (применение оружия) 2. Учитель сказал классу остаться после занятия, так как в школу придет сотрудник милиции и прочитает лекцию о преступлениях несовершеннолетних. ü Субъект – учитель ü Объект – класс ü Источник власти – авторитет ü Ресурсы власти - статус Как вы думаете, какие виды власти бывают? Политолог Иван описал некоторые примеры осуществления некоторых видов власти. Однако забыл подписать виды. Догадайтесь, что пропустил политолог.
|
