Классификация малых групп
Но бывает и такое, что в той или иной группе человек чувствует себя как белая ворона Или его называют синий чулок
Упражнение 13.
Для выполнения этого упражнения важно, чтобы дети видели этот фильм и знали, кем являлся, а кем не являлся Бэтмен. Можно поочередно проговорить каждый пункт и решить, относится или не относится он к герою. Проговаривание также даст детям возможность почувствовать разницу между ролями и статусами. После упражнения обязательно закрепить понимание этих 2 понятий. Упражнение 15. Предлагаемые нормы поведения могут касаться расхода пищи и воды, случаев, если кто-то оказался за бортом, сбрасывания балласта – что именно, ситуации, в которой замечен самолет или судно и необходимо привлечь к себе внимание, разрешения любых конфликтных ситуаций. Преподаватель может разбить ребят на группы (желательно, чтобы в группе было более 2 человек) и каждой группе дать карточку с более конкретным описанием ситуации. Какие есть вещи на борту, еда, каковы условия.
Упражнение на стр 24 Как Вы думаете, возможны ли межличностные отношения: - с животными – нет, животное не является личностью - с государством – аналогично, только с его представителями - чиновниками - с героями книг – нет обратной связи - во сне – пусть поспорят))
|
