Упражнение2. Потребности
Последовательность действий: 1. Г 2.В 3.Б 4.А Соответствие действий потребностям: Г – убежать от тигра - Безопасность и защищенность В – съесть манго - Физиологические потребности Б. – подружить с племенем – Принадлежность, причастность, признание А. осмыслить и изобрести телефон – Значимость, саморазвитие Соответствие потребностей сферам общества: Г – убежать от тигра - Безопасность и защищенность - ПОЛИТИЧЕСКАЯ В – съесть манго - Физиологические потребности - ЭКОНОМИЧЕСКАЯ Б. – подружить с племенем – Принадлежность, причастность, признание - СОЦИАЛЬНАЯ А. осмыслить и изобрести телефон – Значимость, саморазвитие - ДУХОВНАЯ Упражнение 3.
Вопросы для обсуждения: Как вы думаете, как устроена реклама с точки зрения обещания удовлетворить потребности? Например, Тойота – машина – потребность в перемещении, а слоган «управляй мечтой» (значимость, саморазвитие). Поиск примеров. Задания формата ГИА. Часть 2 1. 4); 2. 1); 3. 3); 4. 2); 5. 3). Занятие 2. Биологическое и социальное в человеке. Отличиячеловека от животного. Человек- индивид – индивидуальность – личность. Деятельность человека и ее основные формы, Задатки – способности – талант – гений.
Небольшая рекомендация по проведению занятия В этом занятии достаточно много упражнений (Упр.7-Упр.10), которые требуют творчества и открытых высказываний. Можно дать структуру выступления и основы публичного выступления – важность позы / мимики и жестов/визуального контакта и стурктуре выступления. Когда участники группы хорошо говорят, им легче писать эссе. Простая структура выступления: 1) Введение. А) приветствие, представление себя (меня зовут) и темы (я расскажу о) Б) структура выступления – сначала я расскажу об этом, а потом – об этом 2) Основная часть А) Тезис 1. Раскрытие первой обещанной во введении части Б) Тезис 2. Раскрытие второй обещанной во ввдении части 3) Заключение Короткое обобщение сказанного: таким образом, мой рассказ был о том-то и о том-то и можно сделать главный вывод такой-то. Можно предложить группе оценить каждое из выступлений по структуре / мимике и жестам / позиции / визуальному контакту – и дать общую оценку понятности.
Ответы на задания учебника
|
