Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Семантика традиционной силлогистики





Для начала необходимо выделить и определить некоторый универсум рассуждения U. Истинность категорических атрибутивных высказываний можно определить в традиционной силлогистике через выполнимость для субъектов и предикатов отношений, задаваемых некоторыми модельными схемами.

1. Предложение «Всякий S есть Р» истинно тогда и только тогда, когда классы S и Р находятся в одном из следующих отношений:

№ 1 № 2

       
 
 
 

 


Например, «Всякий квадрат – это равносторонний прямоугольник» находится в отношении, задаваемом первой модельной схемой, и, следовательно, является истинным. «Всякий студент является учащимся» также является истинным, так как субъект и предикат этого высказывания находятся в отношении, задаваемом второй модельной схемой.

2. Предложение «Ни один S не есть Р» истинно тогда и только тогда, когда классы S и Р находятся в одном из следующих отношений:

№ 1 № 2

       
   

 

 


Примером истинного предложения, в котором субъект и предикат находятся в отношении, задаваемом первой модельной схемой, может служить предложение «Всякий юридически наказуемый поступок не есть преступление». Вторая модельная схема имеет место для субъекта и предиката предложения «Ни одно натуральное число не является иррациональным», и поэтому оно истинно.

3. Предложение «Некоторый S есть Р» истинно тогда и только тогда, когда S и Р находятся в одном из следующих отношений:


№ 1 № 2

       
 
 
   

 


№ 3 № 4

       
 
   
 

 


№ 5

 

 

 


Примерами высказываний, субъекты и предикаты которых соответственно удовлетворяют каждой из данных модельных схем, будут: 1) «Некоторый квадрат есть равносторонний прямоугольник», 2) «Некоторые студенты являются учащимися», 3) «Некоторый учащийся – спортсмен», 4) «Некоторый писатель является поэтом», 5) «Некоторое натуральное число, меньше 100, является натуральным числом, большим 80».

4. Предложение «Некоторый S не есть Р» истинно тогда и только тогда, когда классы S и Р находятся в одном из следующих отношений:

№ 1 № 2

 
Р

 

 

 
 

 

 


№ 3 № 4

       
   

 

 


№ 5

 

 


№ 5

 

 

 


Примерами соответствующих высказываний для каждой модельной схемы будут высказывания: 1) «Некоторое натуральное число, меньшее 100, не является натуральным числом, большим 80», 2) «Некоторый учащийся не является спортсменом», 3) «Некоторый юридически ненаказуемый поступок не есть преступление», 4) «Некоторое натуральное число не является иррациональным», 5) «Некоторый писатель не является поэтом».

5. Предложение «а есть Р» истинно тогда и только тогда, когда между предметом, обозначенным термином «а», и классом Р существует отношение, соответствующее схеме №1:

Это значит, что предмет а является элементом класса Р. Например: «Д.И.Менделеев – химик», «2 – четное число», «Лондон – город» и т.д.

6. Предложение «а не есть Р» истинно тогда и только тогда, когда между предметом, обозначенным термином «а», и классом Р существует отношение, соответствующее схеме №2:

№ 1 № 2

       
   
 


Это значит, что предмет а не является элементом класса Р. Например: «5 не является четным числом», «Наполеон не является англичанином» и др.







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 722. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия