Этиология и патогенез. Знания, умения и навыки студентов при промежуточной аттестации в форме экзамена определяются оценками «отлично

Знания, умения и навыки студентов при промежуточной аттестации в форме экзамена определяются оценками «отлично, «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

1. «Отлично» – если студент глубоко и прочно усвоил весь программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, тесно увязывает с задачами юридической практики, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, свободно справляется с задачами и практическими заданиями, правильно обосновывает принятые решения, умеет самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок.

2. «Хорошо» – если студент твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно применять теоретические положения и владеет необходимыми умениями и навыками при выполнении практических заданий.

3. «Удовлетворительно» – если студент усвоил только основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала и испытывает затруднения в выполнении практических заданий.

4. «Неудовлетворительно» – если студент не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, с большими затруднениями выполняет практические задания, задачи.

 

 

Этиология и патогенез

1. У рабочих предприятия по производству ковровых покрытий отмечены ринит, дерматит, бронхиальная астма. По какой классификации эти болезни могут быть отнесены к одной группе?

A. @ Патогенетической

B. Топографо-анатомической

C. Экологической

D. По возрасту

E. По полу

2. Развитие лихорадки, гипоксии, голодания, воспаления не зависят от вида, возраста и пола животного. Как называются патологические изменения, которые развиваются по одинаковым основным закономерностям?

A. @ Типический патологический процесс

B. Период развития болезни

C. Патологическое состояние

D. Патологическая реакция

E. Главное звено патогенеза

3. После того, как мальчик промочил ноги, у него повысилась температура тела, появилась боль в горле. Диагностировано острое респираторное заболевание. Какой фактор является причиной болезни в данном случае?

A. @ Инфекция

B. Охлаждение

C. Гиповитаминоз

D. Снижение иммунитета

E. Аллергия

4. Состояние больного, который в течение 4 лет болеет пептической язвой желудка, особенно ухудшается осенью и весной, когда возникают изжога, тошнота, боль в животе. Как можно характеризовать состояние больного в период между обострениями болезни?

A. @ Ремиссия

B. Типический патологический процесс

C. Выздоровление

D. Патологическая реакция

E. Патологический процесс

5. Мальчик 12 лет, возвратившись из школы, начал жаловаться на головную боль, озноб, боли в мышцах, потерю аппетита, усталость. Для какого периода болезни характерны такие симптомы?

A. @ Продромальный

B. Инкубационный

C. Разгар заболевания

D. Окончание болезни

E. Латентный

6. Больному, у которого кариес осложнился гнойным воспалением околозубной ткани (периодонтитом) и повысилась температура тела, удалили зуб. Что можно отнести к понятию «патологическое состояние» у этого больного?

A. @ Отсутствие зуба

B. Кариес

C. Периодонтит

D. Воспаление

E. Лихорадка

7. Мужчина 40 лет после переохлаждения заболел крупозной пневмонией. Какая причина возникновения воспаления легких?

A. @ Пневмококк

B. Снижение реактивности организма

C. Возраст

D. ВИЧ

E. Влияние на организм низкой температуры

8. При рентгенологическом обследовании у больного язвенной болезнью обнаружен стеноз привратника. Это нарушение является:

A. @ Патологическим состоянием

B. Патологической реакцией

C. Заболеванием

D. Патологическим процессом

E. Типическим патологическим процессом

9. У женщины, 55 лет, стоматолог обнаружил несколько зубов, пораженных кариесом. Каким нозологическим понятием можно определить это состояние?

A. @ Патологический процесс

B. Ремиссия

C. Болезнь

D. Патологическое состояние

E. Компенсаторная реакция

10. Кто из названных ниже ученых впервые ввел в экспериментальную практику метод хронического эксперимента и считается основателем этого метода?

A. @ Павлов И.П.

B. Сеченов И.М.

C. Бернар К.

D. Мечников И.И.

E. Пашутин В.В.

11. Кто из перечисленных ниже ученых в своих исследованиях широко использовал сравнительно-патологический метод?

A. @ Мечников И.И.

B. Сеченов И.М.

C. Павлов И.П.

D. Бернар К.

E. Пашутин В.В.