Перечень лекционных занятий
| Наименование темы
| Объем, час
| Литература
| Текущий контроль, балл
| | 1. Предмет философии: понятие и специфика
Многообразие определений пред-мета и главных тем философских размышлений. Понятие о философии как о типе мировоззрения. Смысл и назначение философии в мире культуры. Основные функции философии и ее роль в современном мире. Философия как методология знания. Философские методы
|
| О.Л.: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12
Д.Л.: 2
| 0, 2
| | 2. Древнеиндийская философия
Статус религии в древнеиндийской культуре и ее влияние на формирование и развитие философии. Основные мировоззренческие идеи в индийской предфилософии (традиция Вед). Единство и различие основных ортодоксальных и неортодоксальных школ: обзор основных понятий и учений. Фундаментальные идеи буддизма
|
| О.Л.: 1, 2, 3, 4, 5, 19
Д.Л.: 2, 14, 17
| 0, 2
| | 3. Философия древнего Китая
Основное содержание китайской предфилософии (сочинения «Ши цзин», «Шу цзин», «И цзин»). Основные философские школы древнего Китая и их представители. Роль конфуцианства в китайской культуре и обществе. Даосская философия и картина мироздания. Моизм как альтернативная конфуцианству доктрина. Легизм как философия социально-политических стратегий «воюющих государств». Влияние философских учений на культурную жизнь китайского народа
|
| О.Л.: 1, 2, 3, 4, 5, 10, 11, 19
Д.Л.: 2, 8, 14, 17
| 0, 2
| | 4. Античная философия
Проблема периодизации и источников античной философии. Онтологические и эпистемологические основания философии (милетская и элейская школы). Постановка этико-политических и антропологических вопросов (софисты и Сократ). Объективный идеализм Платона. Философия Аристотеля как энциклопедия античной культуры. Влияние античной философии на формирование рационального отношения человека к миру
|
| О.Л.: 1, 2, 3, 4, 5, 9, 11, 19
Д.Л.: 1, 2, 14, 16
| 0, 2
| | 5. Философия западноевро-пейского и арабомусульманского средневековья
Философия и религия: теоцентрический тип философ-ствования. Христианство и античная философия: неоплатонизм. Схоластика и патристика как этапы развития христианской философии. Проблема универсалий: номинализм и реализм.
Социокультурный и духовный контекст арабо-мусульманской философии. Фундаментальные идеи и принципы «Фалсафа». Энциклопедизм, универсализм арабоязычного перипатетизма. Концепция знания в Коране. Место и роль суфизма в исламской культуре. Становление тюркоязычной философии
|
| О.Л.: 1-10, 12-16, 18.
Д.Л.: 2, 14, 16, 17, 18, 22
| 0, 2
| | 6. Философия Ренессанса
Антропоцентрический тип философствования. Становление новой космологии и философский пантеизм. Гуманистический смысл ренессансной философии. Философия Ренессанса и ее значение для становления экспериментального естествознания. Философия Реформа-ции. Протестантская этика. Философия и социальная утопия. Политическая философия Макиавелли
|
| О.Л.: 1-10, 12-16, 18 Д.Л.: 2, 6, 14, 16
| 0, 2
| | 7. Философия Нового времени и Просвещения
Философия и научная революция XVI-ХVII вв. Наука как предмет философских рефлексий. Возникновение философских традиций эмпиризма и рационализма. Проблема методов познания. Метафизическая онтология: проблема субстанции. Просветительская философия в Европе ХVIII в.
|
| О.Л.: 1-10, 12-16, 18 Д.Л.: 2, 14, 16
| 0, 2
| | 8. Немецкая классическая философия
«Коперниканский переворот» в философии. Кантовская трансценден-тальная философия как теория познания. Категорический императив. Философская рефлексия над проблемой о правах человека. Категориальный характер диалектического мышления. Учение Гегеля о диалектике. Законы диалектического развития. «Наука логики» Гегеля. Учение о самосознании Фихте. Трансценден-тальный идеализм Шеллинга. Антропологическое учение Фейербаха
|
| О.Л.: 1-10, 12-16, 18 Д.Л.: 2, 7, 10, 14, 16
| 0, 2
| | 9. Западноевропейская философия ХIХ вв.
Традиции и инновации рационализма, социокультурные и научные предпосылки новых философских систем ХIХ века. Основные школы неокантианства. Учение Маркса о материалистическом понимании истории. Зарождение позитивизма. Этапы развития позитивизма: махизм, неопозитивизм, постпозитивизм. Иррационалистические концепции ХIХ века. Волюнтаризм А. Шопенгауэра. «Философия жизни» Ф. Ницше. Экзистенциальные идеи С. Кьеркегора
|
| О.Л.: 1-10, 12-16, 18 Д.Л.: 2, 14, 16
| 0, 2
| | 10. Русская философия
Особенности становления и развития русской философии. Русская философия ХIХ века: славянофильство и западничество. Рационализм и иррационализм конца ХIХ вв. - начала ХХ века. Г. Плеханов как представитель русского марксизма. Персонализм Н. Бердяева. «Всеединство» В.Соловьева. Концепц-ия культурно-исторических типов П. Данилевского. Русский космизм. Основные направления развития современной русской философии
|
| О.Л.: 1-10, 12-16, 18 Д.Л.: 2, 14, 16
| 0, 2
| | 11. Казахская философия
Проблемы периодизации, источников, мифоритуальных и социо-культурных оснований казахской философии. Философские аспекты традиционных представлений и верований. Философские аспекты творчества жырау. Экзистенциальные мотивы казахской философии. Антропоцентризм и гуманизм философских воззрений Ч. Валиханова и И. Алтынсарина. Абай Кунанбаев о соотношении человека и Бога, веры и знания, о смысле человеческого существования. Философское творчество Шакарима Кудайбердиева. Философская тематика в трудах национальной казахской интеллигенции конца ХIХ и первой половины ХХ века. Особенности и основные направления развития современной отечественной философии
|
| О.Л.:.2, 3, 7, 14, 17
Д.Л.: 3, 4, 9, 11-13, 15
| 0, 2
| | 12. Западная философия в контексте культуры ХХ – начала ХХ I века
Философские поиски путей цивилизационного развития и культурных трасформаций в западном мире. Э. Гуссерль о кризисе европейской науки, философии и культуры. Экзистенциализм о бытии и существовании человека (М. Хайдеггер, К. Ясперс, А. Камю, Ж-П. Сартр). Коллизии сознания и бессознательного в психоанализе. Аналитическая философия: проблемы демаркации науки и философии. Философские идеи структуралистов и постструктура-листов. Постмодернизм как духовное состояние, образ жизни и философия
|
| О.Л.: 1-10, 12-16, 18
Д.Л.: 2, 14, 16, 19, 20, 21
| 0, 2
| | 13. Философия бытия и познания
«Бытие» как философская категория: ее смысл и специфика. Отношение «Человек – Мир» как фундаментальное отношение в составе бытия. Онтология как учение о бытии. Проблемы бытия и небытия. Категории субстанции, субстрата, материи в монистической, дуалистической и плюралистической философии. Фундаментальные понятия гносеологии: знание, познание, истина, заблуждение, объяснение и понимание. Специфика познавательного отношения человека к миру. Чувственное и рациональное познание. Познание и творчество
|
| О.Л.: 1-10, 12-16, 18 Д.Л.:, 2, 14, 16, 19, 20, 21
| 0, 2
| | 14. Философия человека и общества
Основные образы человека в философии. Микрокосм и макрокосм. Феномен антропоцентризма. Философская антропология как направление философии ХХ века. Уникальность жизни человека. Социальная идентичность человека. Свобода как ценность. Свобода как нравственный императив. Идея личной свободы.
Понятие и основные принципы социальной философии. Понятие антропосоциогенеза. Социальное пространство и социальное время. Социальная структура общества. Открытое общество. Закрытое общество. Массовое общество. Индустриальное и постиндустриальное общество. Феномен информационного общества. Пути и перспективы развития казахстанского общества
|
| О.Л.: 1-10, 12-16, 18 Д.Л.: 2, 14, 16, 19, 20, 21
| 0, 2
| | 15. Современные проблемы философского знания
Культура и цивилизация. Культура в условиях глобализации. Состояние и перспективы развития культуры в Казахстане: культурфилософские аспекты. Философия глобальных проблем. Угроза глобальных кризисов и философский смысл основных сценариев их преодоления. Глобализация, глобализм и антиглобализм как современные вызовы истории. Проблема формирования глобального сознания. Проблемы бессмертия в духовном опыте человека
|
| О.Л.: 1-10, 12-16, 18 Д.Л.: 2, 14, 16, 19, 20, 21
| 0, 2
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...
ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, новогаленовые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экстракты, а также порошки и таблетки для имплантации...
Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...
|
Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...
Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала
Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...
|
|
