Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Обучающие задачи. ?вет: слюна [H+] = 1,59∙´10-7моль/л, желудочный сок [H+] = 3,16´10-2 моль/л, кровь [H+] = 4´10 -8 моль/л. ? = 1/2 [pKa - lgC(CH3COOH)]; pH = 1/2 [4,75 - lg 0,001] = 1/2∙´ 7,75 = 3,875





Задача 1. Биологические жидкости имеют следующие значения рН: слюна 6, 8; желудочный сок 1, 5; кровь 7, 4. Рассчитайте концентрацию ионов водорода в каждой из указанных жидкостей.

Решение: рН= - lg [H+], lg [H+] = - pH

а) слюна рН = 6, 8, отсюда lg [H+] = -6, 8

[H+]=10-6, 8=1, 59∙ ´ 10 -7 моль/л

б) желудочный сок рН = 1, 5

рН= - lg [H+], lg [H+] = - pH, отсюда lg [H+] = - 1, 5

[H+]=10-1, 5=3, 16∙ ´ 10 -2 моль/л

в) кровь рН = 7, 4

рН= - lg [H+], lg [H+] = - pH

отсюда lg [H+] = -7, 4

[H+]=10-7, 4 = 4, 0´ 10 -8 моль/л

Ответ: слюна [H+] = 1, 59∙ ´ 10-7моль/л, желудочный сок [H+] = 3, 16´ 10-2 моль/л, кровь [H+] = 4´ 10 -8 моль/л.

Задача 2. Вычислите степень диссоциации уксусной кислоты в растворе с молярной концентрацией эквивалента 0, 001 моль/л. Ка (СН3СООН) = 1, 8´ 10-5. Найти концентрацию ионов водорода и рН данного раствора.

Решение:

рН = 1/2 [pKa - lgC(CH3COOH)]; pH = 1/2 [4, 75 - lg 0, 001] = 1/2∙ ´ 7, 75 = 3, 875

[H+] = 10-pH = 10-3, 875 = 1, 35 × 10 -4;

[H+] = 1, 35´ 10-4 моль/л.

или или 13, 5%

Ответ: [H+] = 1, 35 ´ 10-4 моль/л, рН = 3, 875, α = 13, 5%.

Задача 3. В клинических и биохимических лабораториях применяется ацетатный буфер, который содержит уксусную кислоту 12 г/л и ацетат натрия 16, 4 г/л. Определите концентрацию в моль/л уксусной кислоты и ацетата натрия, рН буферного раствора, зону буферного действия. (Ка (СН3СООН) = 1, 8 ´ 10-5).

Решение:

M (CH3COOH) = 12+3+12+32+1 = 60 г/моль

M (CH3COONa) = 12+3+12+32+23 = 82 г/моль.

Ответ: С(CH3COOH)=0, 2 моль/л, С(CH3COONa) =0, 2 моль/л, pH = 4, 75, зона буферного действия 4, 75 ±1

Задача 4. Напишите уравнения гидролиза: CuCl2, Na2SO3, Cr2S3, NaCl, тристеарид, глицил-глицин, этилэтаноат, АТФ.

Решение:

CuCl2 – растворимая в воде соль, образована катионом слабого основания и анионом сильной кислоты, подвергается гидролизу. Гидролиз протекает по катиону слабого основания, рН< 7.

При обычных условиях гидролиз протекает преимущественно по I ступени.

CuCl2 = Cu2+ + 2Cl-

Cu2+ +HOH ↔ CuOH+ + H+

CuCl2 + HOH ↔ CuOHCl + HCl

Na2SO3 – растворимая в воде соль, образована катионом сильного основания и анионом слабой кислоты, подвергается гидролизу. Гидролиз протекает по аниону слабой кислоты, рН> 7.

Na2SO3 = 2Na+ + SO32-

SO32- + HOH ↔ HSO3- + OH-

Na2SO3 + HOH ↔ NaHSO3 + NaOH

Cr2S3 – соль, образованная слабым нерастворимым в воде основанием и слабой летучей кислотой. В водном растворе соль не существует, так как подвергается полному гидролизу:

Cr2S3 + 6HOH = 2Cr(OH)3↓ + 3H2S↑

NaCl – растворимая в воде соль, образована катионом сильного основания и анионом сильной кислоты. Гидролизу не подвергается.

Тристеарид – это жир, образованный многоатомным спиртом глицерином и стеариновой кислотой, эти вещества и получаются при гидролизе:

CH2-O-CO-C17H35 CH2-OH

| |

CH-O-CO-C17H35 + 3H2O ↔ CH-OH + 3C17H35COOH

| |

CH2-O-CO-C17H35 CH2-OH

Глицилглицин – дипептид, при его гидролизе происходит разрыв пептидной связи

NH2-CH2-CO-NH-CH2-COOH + H2O ↔ NH2-CH2-COOH + NH2-CH2-COOH

Этилэтаноат – сложный эфир, при гидролизе которого образуются спирт и карбоновая кислота.

СH3COOC2H5 + HOH ↔ CH3COOH + C2H5OH

Аденозинтрифосфат (АТФ) – главный источник энергии для многих биологических процессов – биосинтеза белка, ионного транспорта, сокращения мышц, электрической активности нервных клеток. Гидролиз АТФ записывают в виде кислотно-основного равновесия:

АТФ4- + HOH ↔ АДФ3- + HPO42- + H+, ∆ G0=-30, 5кДж/моль

Задача 5. Определить рН раствора, константу и степень гидролиза ацетата калия, если молярная концентрация соли равна 0, 1 моль/л, а Kа(СН3СООН)=1, 8× 10-5.

Решение: Уравнение гидролиза

СН3СООК + НОН ↔ СН3СООН + КОН

СН3СОО- + НОН ↔ СН3СООН + ОН-

Вычислим константу гидролиза

Рассчитаем степень гидролиза

Определяем концентрацию гидроксид-ионов в растворе и рОН

С(ОН-)= h× Cсоли = 7, 5× 10-5× 0, 1 = 7, 5× 10-6 (моль/л)

рOН = -lg[OH-] = -lg7, 5× 10-6 = 5, 12

pH = 14 – pOH = 14 – 5, 12 = 8, 88

Ответ: рН = 8, 88, Кг = 5, 6× 10-10, h = 7, 5× 10-5

 

З адачи для самостоятельной работы

Задача 6. Определите рН буферного раствора, который получен смешиванием 0, 1 моль/л раствора NH4Cl и 0, 1 моль/л раствора NH4OH в соотношении: а) = 1: 1, б) 1: 4, в) 4: 1. К (NH4OH) = 1, 79´ 10 - 5

Ответ: а) рН = 9, 26, б) рН = 9, 86, в) рН= 8, 66.

Задача 7. Вычислите массу ацетата натрия, которою следует добавить к раствору уксусной кислоты С(СН3СООН) = 0, 316 моль/л и объемом 2 л, чтобы получить буферный раствор с рН= 4, 87.

Ответ: 68, 4 г

Задача 8. Сколько молей эквивалента аскорбиновой кислоты необходимо ввести больному для нормализации крови при алкалозе, если рН его крови 7, 65 (норма 7, 45) общее количество крови 5л, буферная емкость по кислоте 0, 05 моль/л.

Ответ: 0, 05 моль - эквивалента.

Задача 9.? Буферная емкость по кислоте 0, 05 моль/л, рассчитайте, какой объем хлороводородной кислоты концентрацией 0, 1 моль/л необходимо добавить к 1л крови, чтобы уменьшить её рН с 7, 35 до 7, 1?

Ответ: 0, 125 литра

Задача 10. Напишите по стадиям уравнения реакций гидролиза следующих солей: FeCl3, CuSO4. На основании чего можно утверждать, что последняя стадия реакции гидролиза этих солей не происходит.

Тестовые вопросы

1. Сокращенное молекулярно-ионное уравнение Ва+2+SO42-=BaSO4 соответствует реакции:

1) Ba(NO3)2+SO2® 2) BaCO3+H2SO4®

3) BaCl2+Na2SO4® 4) Ba3(PO4)2+H2SO4®







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 1872. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия