Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ход анализа смеси катионов пятой аналитической группы





 

1. Предварительное обнаружение катионов Fe2+ и Fe3+. Обнаружению катионов Fe2+ и Fe3+ не мешают ионы марганца Мn2+ и ионы магния Mg2+, поэтому в отдельных пробах исследуемого раствора определяют присутствие катионов Fe2+ и Fe3+.

Обнаружение катиона Fe2+ проводят с помощью реа­гента гексацианоферрата (III) калия K3[Fe(CN)6]. Выпаде­ние осадка темно-синего цвета указывает на присутствие в растворе ионов железа Fe2+.

Катионы железа Fe3+ обнаруживают с помощью рода­нида калия KSCN в подкисленном растворе. (По кроваво-красному окрашиванию.) Катионы железа Fe3+ можно об­наружить также с помощью гексацианоферрата (II) калия K4[Fe(CN)6] (см. § 12.3).

2. Осаждение катионов пятой группы. К исследуемому раствору добавляют раствор гидроксида натрия до полно­го выпадения осадка, приливают несколько капель пероксида водорода, перемешивают и нагревают на кипя­щей водяной бане до прекращения выделения пузырьков газа. Осадок от раствора отделяют путем центрифугирова­ния и промывают горячей водой, в которую добавлено не­сколько капель хлорида аммония. Осадок содержит Fe(OH)3, MnO(OH)2 и Mg(OH)2.

3. Отделение и определение катионов магния. К осадку добавляют раствор хлорида аммония и перемешивают стеклянной палочкой. Гидроксид магния переходит в рас­твор. Осадок отделяют центрифугированием и в прозрач­ном центрифугате определяют ионы магния Mg2+ с по­мощью раствора гидрофосфата натрия. Выпадение белого кристаллического осадка свидетельствует о присутствии ионов магния Mg2+ в растворе.

4. Исследование осадка. К осадку, состоящему из Fe(OH)3 и МnО(ОН)2, добавляют разбавленную серную кислоту. Гидроксид железа (III) растворяется, а осадок МnО(ОН)2 отделяют от раствора центрифугированием. Темно-коричневый цвет осадка свидетельствует о присут­ствии марганца.

Для подтверждения присутствия ионов марганца в ис­ходном исследуемом растворе к осадку МnО(ОН)2 добавляют пероксид водорода в серной кислоте. В результате оса­док растворяется и образуются ионы марганца (II):

 

МnО(ОН)2 + 2Н+ + Н2О2 = Mg2+ + 3Н2О + О2.

 

Ионы марганца (II) обнаруживают в растворе с по­мощью персульфата аммония (см. § 12.3).

Ниже приводится схема анализа смеси катионов пятой аналитической группы.

 

Рис. 12.1. Схема анализа смеси катионов пятой аналитической группы

 

ВОПРОСЫ И УПРАЖНЕНИЯ

1. Какие катионы образуют пятую аналитическую груп­пу? Что является групповым реагентом?

2. Чем отличаются гидроксиды катионов пятой группы от гидроксидов катионов четвертой группы?

3. Что происходит с гидроксидами железа (II) и марган­ца (II) на воздухе? Напишите уравнения реакций.

4. В чем растворяется гидроксид магния в отличие от гидроксида железа (III)?

5. Какова биологическая роль катионов железа (II), марган­ца (II) и магния? 40

6. В виде каких химических соединений применяются в медицине катионы железа, марганца и магния?

7. Какой химический реагент дает с катионом железа (II) самую чувствительную реакцию его обнаружения?

8. Напишите уравнения реакций, которые подтверждают свойства катионов железа (II) как восстановителя.

9. Напишите химическое уравнение самой характерной и чувствительной реакции на катион железа (III).

10. С помощью какого реагента можно окислить катионы марганца (II) в перманганат-ионы? Какие условия долж­ны соблюдаться при выполнении этой реакции?

11. Напишите химическое уравнение образования магний-аммония сульфата и объясните условия его получения.

12.Почему при анализе смеси катионов пятой аналитиче­ской группы вначале определяют, присутствуют ли в растворе катионы железа Fe2+ и Fe3+?

13. Как анализируют осадок, состоящий из гидроксидов же­леза (III) и магния, оксида-гидроксида марганца (IV)?

ГЛАВА 13. ШЕСТАЯ АНАЛИТИЧЕСКАЯ ГРУППА КАТИОНОВ

 







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 7058. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия