Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Принцип одновременности и влияние прошлого и будущего





Одно из основных утверждений психологической теории поля можно сформулировать так: любое пове­дение или другие изменения в психологическом поле зависят только от психологического поля в данный мо­мент времени.

Этот принцип подчеркивался в теории поля с само­го начала. Его часто понимали неправильно и интерп­ретировали таким образом, что сторонники теории по­ля якобы не интересуются историческими проблемами и влиянием прошлого опыта. Нельзя понять его более ошибочно. Фактически авторы теории поля больше все­го интересуются историческими проблемами и, конеч­но, внесли свой вклад в превращение классического эксперимента на время реакции, продолжавшегося се­кунды, в экспериментальные ситуации, которые содер­жат систематически создаваемую историю развития от часов до недель.

Прояснение теоретического принципа одновре­менности могло быть весьма полезным для достиже­ния взаимопонимания различных школ в психологии.

Значение этого принципа проще объяснить, обра­тившись к его применению в классической физике.

Изменение в точке х в физическом мире обычно характеризуется как dx/dt, т. е. как дифференцирован­ное изменение положения х в течение дифференциаль­ного интервала времени dt. Теория поля утверждает, что изменение dx/dt за время t зависит только от ситуа­ции S'b этот момент t (рис. 1):

dx/dt= F(S(t))

(1)

Оно не зависит от прошлых или будущих ситуаций, т. е. верна формула (1), но не формула (1а):

dx = F(S') + Fl(St')+... F (S1*1) +.... (la)

Конечно, в физике бывают случаи, когда можно ут­верждать связь между изменением и прошлой ситуа­цией S(t-n) (где t —n — время, не предшествующее непос­редственно t; (t —n) > dt). Другими словами, бывают случаи, когда технически можно записать

dx/dt= F(S(t-n))

Однако это возможно, только если известно, как бо­лее поздняя ситуация S' зависит от предшествующей S '(t-n), т. е. если известна функция F в равенстве

S(t)= F(S (t-n)). (3)

Эта значение обычно предполагает: а) что обе ситу­ации являются «закрытыми системами», которые иден­тичны; б) что известны законы, которые управляют из­менением ситуации S (t-n), и законы:, управляющие изменениями ситуаций между S(t-n) и S.

Значение связывания изменения с прошлой ситу­ацией, передаваемое формулой (2), можно лучше пояс­нить, если указать, что возможно подобным образом связать теперешнее изменение с будущей ситуацией

S (t+n) и написать

 

 

S(t)= F(S (t+n)).

(2a)

 

Это возможно всегда, когда мы имеем дело с «за­крытой системой» в течение периода времени между t и t+n и когда законы, происходящие в этот период из­менений, известны.

Возможность написания этого функционального уравнения не означает, что будущая ситуация S '(t+n) считается «условием» настоящего изменения dx/dt Фактически то же изменение dx/dt произошло бы, если бы закрытая система была разрушена до момента (t+n).

Иными словами, изменение dx/dt зависит от ситуации (S (t)) только в данный момент времени (в соответствии с формулой (1)). Техническая возможность выразить ма­тематически это изменение как функцию будущего или прошлого не меняет дела1.

Эквивалентом dx/dt в физике является понятие «поведение» в психологии, если под термином «поведение» мы понимаем любое изменение в психологическом по­ле. Тогда теоретический принцип одновременности в психологии означает, что поведение в момент времени t есть функция только ситуации S в данный момент вре­мени (подразумевается, что включает и личность, и ее психологическое окружение):

В (t)=F (S (t)), (4)

а не функция прошлых или будущих ситуаций S(t-n) и S(t+n) (см. рис. 2). Здесь тоже можно связать поведение В с прошлой ситуацией (S (t-n) или с будущей ситуацией (S(t+n)), но это можно сделать только в тех случаях, когда эти ситуации являются закрытыми системами, а измене-

 

1 Часто говорят, что случившееся вызвано «предшествую­щими условиями». Это вызвано тем, что психологи ошибочно обращаются к отдельным прошлым ситуациям (S(t-n)), хотя следо­вало бы обратиться к настоящей ситуации или по крайней ме­ре к непосредственно предшествующей ситуации (S(t-dt)). Мы еще вернемся к этому вопросу.

ния в промежуточные периоды могут быть описаны из­вестными законами. Кажется, психологи все больше осознают важность этой формулы.

 







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 597. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия