Порог реагирования и возбуждение реакции

В конечной части цепи поведенческих конструктов с кульминацией в S^ER, как показано на схеме, находится возбуждение наблюдаемой реакции. В определении функционального отношения S^ER к различным наблю­даемым явлениям или реакциям мы сталкиваемся с оп­ределенными трудностями в связи с тем, что S^ER само не может быть прямо наблюдаемо. Если бы мы были вполне уверены относительно количественного функциональ­ного отношения S^ER к комбинации предшествующих эле­ментов, то уровень S^ER можно было бы подсчитать в со­ответствии с эмпирической ситуацией, а затем вывести уравнения отношения этих значений к соответственным показателям реакций. Именно такие уравнения нужны. Но, к сожалению, предшествующие функциональные отношения еще недостаточно точно изучены.

Однако в типичных случаях простого научения, вклю­чающих четыре измеряемых феномена реакции, искомые уравнения легко выражаются равенством, включающим положительно возрастающую (экспонентную) функцию от числа подкреплений (N). Это равенство отчасти под­тверждает правильность гипотезы об отношении Nk S^hR и NkS^eR.. Подтверждение последнего (отношение S^ER к N) базируется на следующем факте: при теоретическом анализе типичной кривой научения выясняется, что ве­роятность возбуждения реакции, и это едва ли можно отнести на счет случайности, определяется согласно.вы­шеприведенному допущению об отношении S^WR к N, а также двум дополнительным допущениям, каждое из которых подтверждается независимыми свидетельства­ми о функции колебания (S°R) и о пороге реакции (S^LR) (см. схему). Характеристики функции колебания описаны выше. Более того, концепция порога реакции получи­ла достаточное развитие, так как сравнимые понятия давно были известны в классической психофизике и физиоло­гии. Как уже указывалось, порогреакции (S^LR) есть мини­мальный уровень моментального эффективного потенци-ала реакции (S^FR), необходимый для вызова реакции в том случае, когда отсутствуют конкурирующие потенциалы реакций (постулат 11).

Далее, на основе подтвержденной гипотезы об отношении S^BR к N, анализируя уравнения применительно к конкретным примерам трех оставшихся типов кривых научения и используя метод остатка, уже довольно про-сто выяснить функциональные отношения S^ER к феноменам поведения. В результате мы приходим к выво­ду, что вероятность возбуждения реакции зависит от эффективного потенциала реакции (постулат 12); ла­тентное время реакции находится в негативно уско­ряющемся инвертированном отношении (постулат 13); а сопротивление экспериментальному угасанию и амп-литуда реакции (для автоматически вызываемых реак­ций) представляют собой возрастающие линейные фун-кции от S^ER (постулаты 14 и 15).

Последняя сложность, касающаяся возбуждения реакции, вызвана тем фактом, что очень часто воздей-ствие элементов стимула на рецептор в конкретный мо-мент может мобилизовать надпороговые потенциалы нескольких различных реакций, частично или полностью несовместимых. В этом случае все, за исключени­ем самого сильного, претерпят общее угасание (посту­лат 16). Есть также некоторые свидетельства в пользу того, что и доминирующий потенциал будет отчасти блокирован; в этом, видимо, основа наиболее правдо-подобной теории «забывания», используемой ныне.

На этом мы закончим обзор первичных принципов. Все они могут быть представлены в форме уравнений. Это значит, что если известны первоначальные усло-вия5, i R, G, t, t', S, s, c_D, W, S°R и S^LR, то возможно под­считать р, S'R, n или А, подставляя соответствующие зна­чения в уравнения, начиная с левой части схемы и продвигаясь к правой.