Студопедия — Раздел I. ?ЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ. ?ЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Раздел I. ?ЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ. ?ЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ






Учебник для вузов

Часть 2

Издательство НОРМА

Лицензия № 03206 от 10 ноября 2000 г.

109544, Москва, Школьная ул., 36-38

Тел/факс (095) 912-97-21

Подписано в печать 19.12.2000

Формат 60х88/16. Усл. печ. л. 44, 5

Доп. тираж 15 000 экз.

Заказ № 43

 

Издательский Дом ИНФРА • М

Лицензия № 070824 от 21 января 1993 г.

127214, Москва, Дмитровское ш., 107

Тел. (095) 485-70-63; 485-76-18

 

Отпечатано с готовых диапозитивов

в ГУП ИПК «Ульяновский Дом печати»

432601, г. Ульяновск, ул. Гончарова, 14

 

 

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

Ответственные редакторы:

доктор философских наук, профессор Кохановскиий В.Π, доктор философских наук, профессор Яковлев В.П.

Издание второе, переработанное и дополненное

РОСТОВ-на-ДОНУ феникс


 

Χ 54

Авторы-составители хрестоматии:

Предисловие — доктор философских наук, профессор Яковлев В. П. Раздел I — кандидат философских наук, доцент Чермантеева Т. С. Раздел II — доктор философских наук, профессор Лосева Я. Н. Раздел III — доктор философских наук, профессор Несмеянов Ε. Ε. Раздел IV —доктор философских наук, профессор Кохановский В. П. Раздел V —ЯковлевВ. П.

Раздел VI — кандидат философских наук, доцентДуфовт В. Н., ЯковлевВ. П. Раздел VD— кандидат философских наук, доцент Тишенко Ю. Р., ЯковлевВ. П. Раздел VIII - Дубровин В. Н.

Раздел IX — Несмеянов Ё. Е., Кохановский В. П., ЯковлевВ. П. Раздел X — кандидат философских наук, доцентß e/говЛ. В.

X 54 Хрестоматия по философии: Учебное пособие для выс­ших учебных заведений. Ростов н/Д: Феникс, 2002. — 576 с.

В хрестоматии представлены извлечения из текстов класси­ков мировой философии от античности до современной эпохи. Учебное пособие подготовлено в соответствии с Программой го­сударственного образовательного стандарта высшего профессио­нального образования по специальности «Философия», разрабо­танного Госкомитетом Российской Федерации по высшей школе.

Пособие предназначено для студентов, аспирантов вузов, всех, интересующихся актуальными вопросами философии.

ББК А5я 72-1

ISBN 5-222-02717-1

© Коллектив авторов-составителей, 2002 ©Оформление, изд-во «Феникс», 2002


Предисловие

Философия — особая область творчества. Она глубоко и орга­нично сочетает в себе научно-теоретическое и ценностно-духов­ное отношение к миру. С последним обстоятельством связан ин­тимно-личностный, исповедальный характер философских уче­ний. Мировой исторический опыт философ преломляет через опыт своего народа, своей нации, через особенности своего индивиду­ального мировосприятия.

Философское знание есть знание не только о сущем, но и о должном — оно побуждает к определенному действию. Филосо­фия никогда не выступала апологетикой существующих обще­ственных порядков. Напротив, она была их критикой. Критика наличного бытия и наличного сознания — центральная функция философии, вечного «возмутителя спокойствия» в человеческом мире. Здесь же кроется источник «нелюбви» власти к философии и философам, источник многих жизненных трагедий тех, кто взял на себя тяжелую ношу: говорить людям правду, какой бы она ни была.

Философия не терпит над собой диктата (церкви, государ­ства, господствующей идеологии). Ничто так не противно ее духу, как унылое единообразие мысли. У каждого философа — свой мир, своя вселенная.

Но есть и общие законы жизни, законы духовного производ­ства. В реальном контексте культуры формируются, складыва­ются исторические типы философствования. Античная филосо­фия — созерцательна, как созерцательно все общественное со­знание далекой, но и всегда близкой нам эры детства человече­ства. Философия средневекового общества — умозрительно-спе­кулятивна. Новое время вносит иной пафос и императив фило­софской мысли — активного наступления человека на природу, целеустремленного преобразования окружающего мира. Но и он в наши дни уступает место другой парадигме — социально-эко­логической, ориентирующей род людской на более осторожную и взвешенную стратегию жизни: на гармоничное вхождение на­шей цивилизации в ритмы Земли и космоса.


Предлагая читателю хрестоматию мировой философии, со­ставители этого издания преследовали цель — передать словами великих философов основной смысл, главное содержание их си­стем и учений. Многообразие философских идей воспроизводит многомерность, многоцветие жизни. Но историческое и логичес­кое в философии совпадают. Последовательность в рождении и становлении философских идей та же, что и последовательность логических процедур в лаборатории индивидуальной мысли.

Авторы-составители стремились ввести читателя в такую ла­бораторию, так как ценность философского знания — не только (и не столько) в готовых результатах и формулах, но именно в истории, т. е. в пути, которым шла и пришла к ним творческая мысль человека.

Если первое знакомство с первоисточниками вызовет у на­ших читателей интерес к более полному систематическому чте­нию философской литературы, авторы предлагаемого издания будут считать свой труд оправданным.


Раздел I







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 535. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия