Текст опросника. 1а Ухаживать за животными или 1б Обслуживать машины 2а Помогать больным людям
| 1а Ухаживать за животными
| или
| 1б Обслуживать машины
| | 2а Помогать больным людям, лечить их
| или
| 2б Составлять таблицы, программы для вычислительных машин
| | 3а Участвовать в оформлении книг, плакатов, журналов
| или
| 3б Следить за состоянием и развитием растений
| | 4а Обрабатывать материалы (древесину, ткань, металл, пластмассу и др.)
| или
| 4б Доводить товары до потребителя (рекламировать)
| | 5а Обсуждать научно-популярные книги, статьи
| или
| 5б Обсуждать художественные книги (или пьесы, концерты)
| | 6а Содержать животных
| или
| 6б Тренировать товарищей (или младших школьников) в выполнении каких-либо действий (трудовых, учебных, спортивных)
| | 7а Копировать рисунки, изображения (или настраивать музыкальные инструменты)
| или
| 7б Управлять подъемным краном, трактором, тепловозом и т. п.
| | 8а Сообщать (разъяснять) людям какие-либо сведения (в справочном бюро, на экскурсии)
| или
| 8б Художественно оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке пьес, концертов)
| | 9а Ремонтировать вещи (одежду, технику), жилище
| или
| 9б Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках
| | 10а Лечить животных
| или
| 10б Выполнять вычисления, расчеты
| | 11а Выводить новые сорта растений
| или
| 11б Конструировать, проектировать новые виды изделий (машины, одежду, дома и т.п.)
| | 12а Разрешать споры, предупреждать ссоры, убеждать, разъяснять, поощрять, наказывать
| или
| 12б Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок)
| | 13а Участвовать в работе кружков художественной самодеятельности
| или
| 13б Наблюдать, изучать жизнь микробов
| | 14а Налаживать медицинские приборы, аппараты
| или
| 14б Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах и т.п.
| | 15а Составлять точные описания, отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и т.п.
| или
| 15б Художественно описывать, отображать события (наблюдаемые или представляемые)
| | 16а Выполнять лабораторные анализы в больнице
| или
| 16б Принимать, осматривать больных, беседовать с ними,
назначать лечение
| | 17а Красить или расписывать стены или помещения, поверхность изделий
| или
| 17б Осуществлять монтаж зданий или сборку машин, приборов
| | 18а Организовывать культпоходы сверстников или младших товарищей (в театры, музеи), экскурсии, туристические походы и т.п.
| или
| 18б Играть на сцене, принимать участие в концертах
| | 19а Изготавливать по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания
| или
| 19б Заниматься черчением, копировать чертежи, карты
| | 20а Вести борьбу с болезнями растений,
с вредителями леса, сада
| или
| 20б Работать на клавишных машинах (пишущей машинке, компьютере и др.)
|
Обработка результатов. После заполнения «Листа ответов» подсчитайте число плюсов в каждом вертикальном ряду (таких рядов пять в соответствии с типами профессий). Запишите полученное число плюсов в первую из трех пустых строчек внизу листа ответов.
Затем необходимо аналогичным образом подсчитать число минусов и записать их во вторую пустую строку «Листа ответов».
После этого по каждому из пяти вертикальных рядов необходимо проделать следующую операцию: из числа плюсов вычесть число минусов и полученный результат записать в последнюю пустую строку внизу «Листа ответов». Таким образом, в этой последней строке может появиться как положительное, так и отрицательное число. Полученный результат является показателем степени выраженности осознанной склонности к одному из пяти типов профессий, которые и закодированы в опросном листе под буквами Ч, Т, П, 3, X.
1. Ч — профессии типа «человек—человек», где основной объект труда — человек.
2. Т — профессии типа «человек—техника», где основной объект труда — техника, технические системы.
3. П — профессии типа «человек—природа», где основной объект труда — природа.
4. 3 — профессии типа «человек — знаковая система» (например, операторы ЭВМ, наборщики в типографии и т.п.).
5. X — профессии типа «человек — художественный образ».
При интерпретации результатов рекомендуется использовать не только показатели последней строки листа ответов, но и показатели двух других строк: число плюсов и число минусов.
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...
Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...
Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации
К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...
|
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...
Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...
Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и регистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...
|
|
