Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пример решения задачи 1.1





Жесткая пластина (рис. 1.2) имеет в точке неподвижную шарнирную опору на катках. Все действующие нагрузки и размеры показаны на рисунке. Определить реакции в точках и , вызываемые действующими нагрузками, если , , , , , , .

Решение. 1. Рассмотрим равновесие пластины. Проведем координатные оси и изобразим действующие на пластину силы: силу , пару сил с моментом , натяжение троса (по модулю ) и реакции связей , , (реакцию неподвижной шарнирной опоры изображаем двумя ее составляющими, реакция шарнирной опоры на катках направлена перпендикулярно опорной плоскости).

 

Таблица 1.1

Цифры шифра 1 цифра шифра 2 цифра шифра 3 цифра шифра
Схема
F1
α 1

F2
α 2

F3
α 3

F4
α 4

Точка приложе-ния Точка приложе-ния Точка приложе-ния Точка приложе-ния        
    H   - - - - K  
    - - D   E   - -
    K   - - - - E  
    - - K   H   - -
    D   - - - - E  
    - - H   - - D  
    E   - - K   - -
    - - D   - - H  
    H   - - D   - -
    - - E   K   - -

 


 

Схема 1   Схема 2   Схема 3
 
A
B
C
D
E
H
K
M
P
30°
a
a
3a
a
a

B
2a
A
C
D
E
H
K
M
P
30°
a
a
a

M
60°
E
A
D
K
P
H
B
2a
2a
 
 
С

Схема 4   Схема 5   Схема 6  

P
30°
A
B
C
D
E
H
K
M
2a
2a

 
P
30°
A  
B
D
E
H
K
M
C
2a
2a

P
60°
A
B
C
D
E
H
M
K
2a
2a
a
a
a

Схема 7 Схема8 Схема9

60°
P
A
B
C
D
K
M
E
H
a
a
2a
a
a

60°
P
A
K
D
C
H
E
B
M
2a
a
a

P
30°
A
K
D
C
E
B
H
M
a
2a
a
a

Схема 10

30°
P
A
B
M
D
C
K
H
E
2a
2a
2a
a

Рис. 1.1 Схемы к задаче 1.1

β
P
A
B
C
M
D
β
y
x
XA
T
γ
YA
RB
F´ ´
F
a
3a
α

Рис. 1.2. Пример решения задачи 1.1.

 

2. Для получения плоской системы сил составим три уравнения равновесия. При вычислении момента силы относительно точки воспользуемся теоремой Вариньона, т.е. разложим силу на составляющие и (, ) и учтем, что .

Получим:

, ;

, ;

,

.

Подставив в составленные уравнения числовые значения заданных величин и решив эти уравнения, определим искомые реакции.

Ответ: , , . Знаки указывают, что силы и имеют направления, противоположенные показанным на рис. 1.2.







Дата добавления: 2014-10-29; просмотров: 614. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия