Студопедия — Порядок выполнения работы. 1. Снять маятник с подвеса и, положив его на стол, измерить линейкой расстояние Lмежду призмами
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок выполнения работы. 1. Снять маятник с подвеса и, положив его на стол, измерить линейкой расстояние Lмежду призмами






 

1. Снять маятник с подвеса и, положив его на стол, измерить линейкой расстояние L между призмами. Результат занести в табл. 5.1.

 

Таблица 5.1

 

Призма А Призма Б Другие
п/п N1 t1 , с T1, с N2 t2, с T2, с результаты
. . .             L = x0 = T =

2. Снять зависимость T1 (х), перемещая чечевицу от х = 4 см до х = 12 см. Для чего:

а) после установки чечевицы 3 на том или ином расстоянии х маятник подвесить на призму 4 и, приведя его в колебания (j £ 60), измерить время t для30 колебаний (отсчет времени лучше получить после того, как маятник сделает несколько колебаний);

б) повернуть маятник на 1800 и, подвесив на призму 5, произвести те же измерения, что и в п. 2.а;

в) для всех х по данным пп. а) и б) вычислить периоды колебаний T1 и T2. Все результаты занести в табл. 5.1.

3. Построить на миллиметровой бумаге графики зависимостей T1 = f(x) и T2 = f(x) в виде плавных кривых. Найти точку пересечения графиков, по которой определить T и х0 (см. рис. 5.2).

4. По формуле (5.1) вычислить искомое ускорение свободного падения:

.

 

5. По требованию преподавателя вычислить D g и e g (способ определения D g и e g обсудить с преподавателем).

 

 

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

 

1. Физический маятник.

2. Уравнение колебаний физического маятника (дифференциальное уравнение и его решение).

3. Частота и период колебаний физического маятника.

4. Точка подвеса и центр качаний физического маятника.

5. Приведенная длина физического маятника.

6. Доказательство обратимости точки подвеса и центра качания физического маятника.

7. Метод определения g в данной работе.

8. Порядок выполнения работы.

 

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 6

ИЗУЧЕНИЕ СВОБОДНЫХ КОЛЕБАНИЙ







Дата добавления: 2014-10-29; просмотров: 622. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия