Завдання до підсумкової модульної роботи 10

Умовою допуску до ПМР є проходження перевірки рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання.

 

І. Тестові завдання (4 завдання, за правильне виконання завдання – 5 балів). Максимальна кількість балів – 20.

ІІ. Теоретичні завдання (оцінюються від 0 до 30 балів).

Максимальна кількість балів – 30.

 

1. Характеристика основних методів АСПН
2. Ігрові методи в АСПН
3. Психогімнастичні та пантомімічні вправи в АСПН
4. Групова дискусія
5. Методи невербальної взаємодії
6. Рольова гра
7. Використання вправ у групах АСПН
8. Психокорекційна робота із використанням предметної моделі (іграшки)
9. Робота з картиною М. Реріха «Мадонна Лаборіс»
10. Розвиток соціально-перцептивних умінь практичного психолога

 

 

ІІІ. Професійно-орієнтоване завдання (оцінюються від 0 до 50 балів).

Максимальна кількість балів – 50.

 

 

Модуль 11 Психомалюнок як метод групової психокорекційної роботи

 

№	теми	Всього	Аудиторні заняття	Самостійна робота	Форма контролю
лекції	лабораторні	практичні	ПМР
21.	Психоаналітичний аналіз психомалюнків
22.	Психомалюнок і сновидіння
Всього(1 кредит)							ПМР

Практичне заняття №11, лабораторні заняття №41-44

 

Умови автоматичного одержання оцінки за модуль:

§ відвідати 4 заняття (з 5 занять);

§ одержати 5 оцінок (з 7 можливих, 1 оцінка за перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання, є обов’язковою).

Обов’язкові види робіт:

§ опрацювати питання з плану практичного заняття;

§ опрацювати основні поняття;

§ пройти перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання, на індивідуальній консультації у викладача.

 

Види робіт на вибір:

§ реферат (готує один студент з академічної групи).

Лекційний курс

Тема 21. Теоретичні передумови психоаналітичного розуміння комплексу психомалюнків

1. Психомалюнкові методики та їх тестові інтерпретації
2. Тематика малюнків, які виконують учасники АСПН
3. Психодіагностична сутність психомалюнка
4. Детермінанти внутрішньої суперечливості психіки суб’єкта

Практичні заняття

 

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 11

 

Тема 21: Психокорекція в контексті цілісного аналізу малюнків

 

1. Психомалюнок. Особливості використання малюнків у груповій психокорекції.
2. Символіка психомалюнків
3. Вибір тематики комплексу психомалюнків
4. Сутність психокорекційного діалогу та його роль у роботі з малюнковими методиками

 

 

Основні поняття

психодіагностика, психодіагностична гіпотеза, психомалюнок, психокорекцій на спроможність малюнка, прийом перехресного малюнку, архетипна символіка, вербальна інтеракція