Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Обработка и интерпретация результатов. При обработке результатов психолог сверяет результаты в корректурных бланках испытуемого с программой — ключом к тесту





При обработке результатов психолог сверяет результаты в корректурных бланках испытуемого с программой — ключом к тесту.

Из протокола (табл. 3.11) занятия в психологический паспорт школьни­ка вносятся следующие данные: общее количество просмотренных букв за

Таблица 3.11. Протокол исследования устойчивости внимания
Показатель Результат
Количество просмотренных за 10 минут букв Количество правильно вычеркнутых букв Количество букв, которые необходимо было вычеркнуть Точность выполнения задания, % Оценка точности, баллы Оценка продуктивности, баллы Оценка устойчивости внимания, баллы  


 

10 мин, количество правильно вычеркнутых букв за время работы, количе­ство букв, которые необходимо было вычеркнуть.

Выясняется продуктивность внимания, равная количеству просмотрен­ных букв за 10 минут, и по формуле рассчитывается точность:


 

где т — количество правильно вычеркнутых за 10 мин букв; п — количество букв, которые необходимо было вычеркнуть.

С целью получения интегрального показателя устойчивости внимания необходимо оценки точности и продуктивности перевести в соответствую­щие баллы с помощью специальной таблицы, полученной путем обычного шкалирования (табл. 3.12).

Рассматривается интегральный показатель устойчивости внимания А по формуле

А = В + С,

где В и С — балльные оценки продуктивности и точности соответственно.

Для сопоставления данных по устойчивости внимания с другими свой­ствами аттенционной функции необходимо вновь осуществить перевод интегрального показателя устойчивости внимания в шкальные оценки по специальной таблице (табл. 3.13).

Таблица 3.12. Оценка устойчивости внимания в баллах
Продуктивность Точность
знаки баллы % баллы
Менее 1010 Менее 70
1010-1175 70-72
1175-1340 72-73
1340-1505 73-74
1505-1670 74-76
1670-1835 76-77
1835-2000 77-79
2000-2165 79-80
2165-2330 80-81
2330-2495 81-83
2495-2660 83-84
2660-2825 84-85
2825-2990 85-87
2990-3155 87-88
3155-3320 88-90
3320-3485 90-91
3485-3650 91-92
3650-3815 92-94
3815-3980 94-95
3980-4145 95-96
4145-4310 96-98
Более 4310 Более 98

 

Таблица 3.13. Шкала для перевода показателей свойства внимания в сопоставимые шкальные оценки
Шкальные оценки Устойчивость внимания Переключение внимания Объем внимания
Более 50 Более 217 Менее 115
18 17 48-49 214-217 115-125 \
46-47 211-214 125-135
44-45 208-211 135-145
39-43 205-208 145-155
36-38 201-205 155-165
34-35 195-201 165-175
31-33 189-195 175-195
28-30 182-189 195-215
25-27 172-182 215-235
23-24 158-172 235-265
20-22 149-158 265-295
16-19 142-149 295-335
14-15 132-142 335-375
12-13 122-132 375-405
9-11 114-122 405-455
2 1 0 110-114
Менее 9 Менее 110 Более 455

Примечание. 1 балл не присваивается никогда.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 474. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия