Метод исследования кратковременной памяти

Определение объема кратковременной памяти на слоги при воспроизведе­нии (по слуховой и зрительной модальности).

Инструкция. Сейчас я вам покажу (назову) ряд слогов. Их надо запомнить как можно больше, а затем воспроизвести (записать) в любом порядке.

Оборудование. Материал для запоминания: 6 слогов. Каждый слог предъявляется на 2 с.

ОП-la(на слух) — воз, чел, зот, фул, ник, хиз.

ОП-16 (на зрение) — pax, коф, зон, лер, неф, нар.

Процедура проведения. После предъявления всех слогов, испытуемый вос­производит их письменно, а экспериментатор фиксирует время воспроиз­ведения.

Предъявление зрительное — через тахистоскоп или через прорезь.

Обработка результатов. Подсчитывается показатель успешности

 

Таблица 3.22. Перевод времени воспроизведения 1 слога в баллы Время воспроизведения, с Т, балл 1 эл. (зрит, мод.) Менее 3, 4     +1 3, 5-13, 4       13, 4-19, 4     -1 Более 19, 4     -2 1 эл. (слух, мод.) Менее 3, 5     + 1 3, 6-11, 5       11, 6-18, 5     -1 Более 18, 6     -2

 

где В — продуктивность; с — количество правильно воспроизведенных эле­ментов (слогов); п — количество пропущенных элементов; т — количество ошибочно воспроизведенных элементов.

Внести поправку на время, переведя время воспроизведения 1 элемента в балл Т(табл. 3.22).

Перевести показатель успешности кратковременной памяти в сопоста­вимые шкальные оценки (табл. 3.23).

Определение объема памяти на слова при воспроизведении (ОП-2а и ОП-26).

Инструкция. Сейчас я вам покажу (назову) ряд слов. Их надо запом­нить как можно больше, а затем воспроизвести (записать) в любом порядке.

Таблица 3.23. Шкала перевода показателей успешности кратковременной памяти в сопоставимые оценки Оценка, Слуховая Зрительная баллы слоги слова слоги слова   _ — 73 и б —   75 и б 90 и б — 100-101   — — — —   — — — 92-99   — 79-89 62-72 77-91   63-74 68-78 — 68-76   51-62 — 51-62 59-67   44-50 63-67 45-50 —   34-43 — 34-44 51-58   27-33 52-62 31-33     22-26 50-51 25-30 42-49   20-21 — 21-24 —   12-19 42-49 18-20 38-41   10-11 — 10-17 25-37   — 37-41 — 22-24 . 4 — 33-36   16-21   8-9 — — 14-15   — 24-32 — —   — 10-23 — 10-13   0-7 0-9 0-8 0-9

 

Оборудование. Материал для запоминания: 12 слов. Каждое слово предъявляется на 2 с.

ОП-2а. Слова на слух: молоток, крик, существо, завод, песня, жизнь, цех, мысль, мотор, речь, причина, звонок.

' ОП-26. Слова на зрение: разряд, смех, совесть, мастер, шум, шлея, труд, правда, краска, музыка, метод, тишина.

Процедура предъявления. После предъявления слов испытуемый записы­вает их, а экспериментатор фиксирует время воспроизведения. Обработка результатов:

1. Подсчитывается показатель успешности А = В + Т. где

 

где с — количество правильно воспроизведенных элементов; т — количе­ство ошибочно воспроизведенных элементов (слов); п — количество про­пущенных элементов.

Внести поправку на время, переведя/воспроизведения 1 элемента в балл Т.

Показатель А объема памяти на слова переводится в сопоставимые шкаль­ные оценки (табл. 3.24).

Таблица 3.24. Перевод времени воспроизведения 1 слова в баллы

Бремя воспроизведения, с	Т, балл
1 эл. (зрит, мод.)
Менее 4			+1
4-13
14-17			-1
Более 18			-2
1 эл. (слух, мод.)
Менее 3, 4
3, 5-11, 4
11, 4-17			-1
Более 18			-2

 

Диагностика избирательности внимания (тест Мюстенберга)