Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Обработка и интерпретация результатов. Инструкция теста допускает ставить «?» при ответе на те или иные воп­росы (если они вызывают затруднения); такие ответы интерпретируются как несовпадающие с





Инструкция теста допускает ставить «?» при ответе на те или иные воп­росы (если они вызывают затруднения); такие ответы интерпретируются как несовпадающие с ключом.

При подсчете результатов тестирования за каждый совпадающий с клю­чом (табл. 9.7) ответ испытуемому приписывается 1 балл, за каждый несов­падающий — 0 баллов.

Таблица 9.7. Ключ к методике «Знаете ли вы юношескую психологию?»
Номер вопроса Ответ Номер вопроса Ответ
  +   -
  +   +
  -   -
  +   +
  -   -
  +   +
  -    
  +   +
  -   -
  -   +
  -   -
  -   -
  Таблица 9.8. Перевод «сырых> единиц в стандартные
«Сырые» единицы Т-единицы «Сырые» единицы Т-единицы
    13-  
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

 

/

Полученные по каждому обследованному тестовые результаты («сырые» единицы) переводятся в стандартные (Т-единицы) (табл. 9.8).

Стандартные единицы позволяют говорить о трех уровнях знания юно­шеской психологии испытуемыми: низком — менее 40 ст. ед.; среднем — 40-60 и высоком — более 60 ст. ед.

Испытуемые со средним уровнем знания юношеской психологии чаще всего руководствуются обыденным здравым смыслом. Испытуемые с высо­ким уровнем знания юношеской психологии, как правило, имеют специ­альную подготовку, выходящую за уровень здравого смысла. Испытуемые с низким уровнем знания юношеской психологии обычно связаны ложны­ми «теоретическими» представлениями.

Приведем примеры. Отрицание склонности юношей к теоретизирова­нию (вопрос 2) связано с ложным представлением о том, что теоретизиро­вание — это «взрослое» занятие. Это неверно потому, что нельзя путать «теоретизирование» как склонность к рассуждениям на абстрактно-поня- тийном уровне (отражающую юношеский этап интеллектуального разви­тия личности) с построением научных теорий и концепций, имеющих объективную значимость.

Другое ошибочное представление заключается в том, что для детей в большей степени, чем для юношей, нужен индивидуальный подход в обу­чении и воспитании (вопрос 7). Оно обосновывалось неверной трактовкой индивидуального подхода как опеки (юноши взрослее, чем дети, поэтому их нужно меньше опекать).

Неправильный (утвердительный) ответ на вопрос 9 («Чувство юмора воз­никает скорее в детском, чем в юношеском возрасте») чаще всего связывал­ся с тем обстоятельством, что с детьми, мол, чаще случаются «забавные» ситуации. Очевидно, здесь путается внешнее проявление (юмор с точки зре­ния внешнего наблюдателя) и соответствующая черта личности.

Изучение межличностных отношений







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 621. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия