Найдите в первой строфе глагол в спрягаемой форме, находящийся на втором звене деривационно-видовой цепи
(Сбежали) 3. СБЕЖАЛИ (1/ 3) – СБЕГАЛИ (несов. Вид). Назовите средство образования глагола несовершенного вида от глагола совершенного вида. (Суффикс –А-) 4. СИНЕЯ (1/7). Назовите словообразовательный суффикс и суффикс деепричастия. (-Э-, - А) 5. ВЕШНИМИ. (1/ 1) Назовите корень данного слова. (Веш-) 6. СОЛОВЕЙ (1/14). Укажите производное от него слово, образованное с помощью суффикса с модификационным значением, при образовании которого в основе производящего слова происходит усечение. (Соловушка) 7. ГОНИМЫ, ВСТРЕЧАЮТ, БЛЕЩУТ, ЛЕТИТ, ШУМЯТ, ПЕЛ (строфа 1). Какой из приведенных глаголов можно трактовать как производный с позиций синхронного словообразования? (Шумят) 8. СИНЕЮТ, ЗЕЛЕНЕЮТ, ПЕСТРЕЮТ (строфа 1). Какой еще глагол в первой строфе образован с помощью суффикса с таким же (как в приведенных трех) словообразовательным значением, но выраженным другой формой? (Сохнут) 9. Найдите в первой строфе производное существительное со словообразовательным значением «опредмеченное действие», при образовании которого основа производящего глагола усекается? (Улыбка) 10. ПОТОПЛЕННЫЕ (1/4). Какие два структурных элемента выполняют в морфемно-словообразовательной струткуре данного слова сугубо морфонологическую роль? (-Л-, -Ё-) 11. Найдите во второй строфе глаголы, образованные по моделям «осн. Прилаг. + суфф. –ОВА-» и «осн. Прил. + суфф. –И-». (Радует, в нач. форме рад-ова-ться; Живит) 12. ДУНОВЕНЬЕМ (2/6). Укажите в морфемном составе данного слова субморф. (-ОВ-) 13. Найдите во второй строфе слово, в составе которого есть корень, имеющий в разных морфонологических вариантах чередования Д/ЖД/СТ/Щ. (Наслаждаюсь) 14. ТВОЁ (2/1). Назовите окончание. (О) 15. Какая словоформа во второй строфе иллюстрирует супплетивизм основы при склонении? (Мне) 16. ТОМЛЕНЬЕ (2/12). Выделите словообразовательный суффикс и морфонологические средства, возникающие при его присоединении к основе (Л; Е) 17. ДУНОВЕНЬЕ (2/6). Найдите во второй строфе слово, исторически родственное данному слову. (Душа) 18. ВОЗВРАТУ (3/1). Определите синхронный способ словообразования. (Нулевая суффиксация) 19. МЫ (2/7). Каков морфемный статус «элемента» -Ы в данной словоформе? (Часть корня) 20. НЕТ (3/8). Какова степень членимости основы данного слова? (Вторая) 21. СЕРДЦЕ (3/12). Каков морфемный статус Ц в данной словоформе? (Суффикс) 22. ПРИХОДИТ (3/9). Каковы предшествующие звенья деривационно-видовой цепи данного глагола? (Идти - придти) 23. ЧУДНОЙ (3/14) и ЧУДНОЙ (с ударением на флексии). По какому словообразовательно-семантическому признаку различаются приведенные производные прилагательные? (Идиоматичности) 24. ДАЛЬНОЙ (3/14) и ДАЛЬНЕЙ. По каким признакам различаются данные словоформы? (Формальное варьирование основы и флексии) 25. СБЛИЖАЕМ (3/6). Какое ближайшее производящее слово у приведенного глагола? (Сблизить) 26. ПРИРОДОЙ (3/5). Найдите в третьей строфе исторически родственное слово. (Возрожденья) 27. ЭПИКУРЕЕЦ (4/2). Каков морфемный статус первого и второго Е в данном слове? (Часть субморфа; часть суффикса) 28. ЛЕВШИН (4/4). Какова степень членимости основы данного слова? (Третья) 29. ВДОХНОВЕННЫХ (4/9). Каков тип морфемы ЕНН с точки зрения ее функции? (Словообразующий) 30. ПТЕНЦЫ (4/4). Каков корень данного слова и его тип с точки зрения свободности/связанности? (ПТ-; связанный) 31. Ср.: СКОРЕЙ (4/11) и СКОРЕЕ. ЕЙ и ЕЕ – алломорфы или собственно варианты. Укажите первичный. (Собственно варианты; ЕЕ) 32. СОБЛАЗНИТЕЛЬНЫХ (4/10). Укажите исторический и синхронный корень. (Блазн-; соблазн-) 33. ЧИТАТЕЛЬ (5/1). По соотношению словообразовательного и лексического значения структура данного слова является …… (Идиоматическим) 34. ОСТАВЬТЕ (5/3). -ТЕ по своему морфемному статусу является …… (Постфиксом) 35. ЗИМОЙ (5/4). С точки зрения авторов «Русской грамматики» –ОЙ по своему морфемному статусу является ……. (Суффиксом) 36. ТАНИ (5/10). Каков способ словообразования данного слова? (Усечение по аббревиатурному способу) 37. ПРАЗДНЫЙ (5/9). Какое слово является мотивирующим для данного прилагательного с синхронной точки зрения? (Праздник)
|
