Критерии условий труда на рабочих местах
| Элементы условий труда, ед. измерения
| Оценка элементов условий труда, в баллах
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| | Санитарно-гигиенические элементы
элементы
| | 1. Температура воздуха, оС:
|
|
| | теплый период года (помещение)
| 18-20
| 21-22
| 23-28
| 29-32
| 33-35
| Выше 35
| | холодный период года (помещение)
| 20-22
| 17-19
| 16-15
| 14-13
| 12-8
|
| | теплый период года (откр. возд.)
| 18-22
| 23-26
| 27-35
| 36-39
| 40-45
| Выше 45
| | холодный период года (откр. возд.)
| +7 - +10
| +1 - +6
| 0 - (-9)
| -10 - (-14)
| -15 - (-20)
| Ниже (-20)
| Продолжение таблицы 7
|
|
|
|
|
|
|
| | 2. Относительная влажность воздуха, %
| 40-54
| 55-60
| 61-75
| 76-85
| Выше 85
| -
| | 3. Скорость движения воздуха, м/с:
| | теплый период года
| Ниже 0, 2
| 0, 2-0, 5
| 0, 6-0, 7
| 0, 8-1, 2
| 1, 3-1, 7
| Выше 1, 7
| | холодный период года
| Ниже 0, 2
| 0, 2-0, 3
| 0, 4-0, 5
| 0, 6-1, 0
| 1, 1-0, 5
| Выше 1, 5
| | 4. Токсичные вещества, ПДК*
| Ниже 0, 8 ПДК
| От 0, 8 ПДК до ПДК
| До 2, 5 раз
| До 4 раз
| До 6 раз
| Больше 6 раз
| | 5. Производственная пыль, ПДК*
| Ниже 0, 8 ПДК
| От 0, 8 ПДК до ПДК
| До 5 раз
| До 10 раз
| До 50 раз
| Больше 50 раз
| | 6. Вибрация, ПДУ*
| Ниже ПДУ
| От ПДУ до 1, 075 ПДУ
| До 1, 17 раза
| До 1, 23 раза
| До 1, 44 раза
| Больше 1, 44 раза
| | 7. Шум, дБА
| Ниже 68
| 68-85
| 86-90
| 91-99
| 100-110
| Выше 110
| | 8. Освещенность
| В 1, 3-1, 5
раза выше
нормы
| 0, 8-1, 2 нормы
| В 2 раза меньше нормы
| В 3 раза меньше нормы
| В 5 раз меньше нормы
| В 10 раз меньше нормы
| | Психофизиологические элементы
| | 1. Физическая нагрузка, кг·м/мин
| Меньше 100
| 115-220
| 225-435
| 330-435
| 440-540
| Больше 540
| | 2. Статическая нагрузка, кг·с
| Меньше 100
| 115-220
| 225-325
| 330-435
| 440-540
| Больше 540
| | 3. Нервно-психологическая нагрузка:
| | а) Кол-во важных объектов надзора
| До 5
| До 10
| До 25
| Выше 25
| -
| -
| | б) Кол-во движений в час
| До 250
| До 500
| До 750
| До 1800
| Выше 1800
| -
| | в) Кол-во сигналов в час
| До 75
| До 175
| До 300
| Выше 300
| -
| -
| | 4. Зрительное напряжение:
| | размер объекта различения, мм
| Больше 5, 0
| От 1, 0 до 5, 0
| От 0, 5 до 1, 0
| От 0, 3 до 0, 4
| От 0, 15 до 0, 3
| Меньше 0, 15
| | точность зрительных работ
| Грубая
| Малая точность
| Средняя точность
| Высокая точность
| Очень высокая точность
| Высшая точность
| | разряд зрительных работ (по СНиП)
| VI-IX
| V
| IV
| III
| II
| I
|
Окончание таблицы 6
|
|
|
|
|
|
|
| | 5. Монотонность:
| | кол-во элементов в операции
| Больше 10
| 6-10
|
| 3-4
|
|
| | длительность повторных операций, с
| Больше 100
| 31-100
| 20-30
| 10-19
| 5-9
| 1-4
| | Баллы для опасного фактора
|
|
|
|
|
|
| Примечание. * - для ПДК и ПДУ указана кратность превышения.
С 2002 г. применяется иной расчет интегрального коэффициента тяжести труда (І) на конкретном рабочем месте согласно формуле [20; 23, c. 70, 227]:
 (2)
где  – средний балл всех биологически значимых элементов условий труда, который равен  , а  – сумма всех биологически значимых элементов; n - количество учтенных элементов условий труда.
Биологически значимые элементы определяют следующим образом: если на рабочем месте действуют элементы, которые получили только 1 и 2 балла, то в расчет принимаются все элементы, которые включены в Карту условий труда на рабочем месте; но если элементы получили оценку в 3-5 или 6 баллов, то в расчет принимаются только те элементы, которые получили 3 и больше баллов [20, 23].
По интегральной балльной оценке коэффициента (I) определяется категория тяжести труда также по данным Таблицы 2.
Использование величины I предпочтительно в случае, если число производственных факторов отличается от шести!
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
|
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
|
|
