Раздел IV. трудные случаи

В системе норм орфографии

Текст 1

Вместо точек вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.

Современный этап развития физики

Большинство мыслителей XVII-XIX вв. думали, что законы механики Ньютона представляют собой незыбл.. ¹ мый фундамент естествознания. В 19 в. Г. Гельмгольц видел высшую и конечную цель науки в св.. ² дении всей картины мира к центральным силам, полностью подч.. ³ не.. ⁴ ым механике Ньютона. Законы механики, изложе.. ⁵ ые в «Математических началах натуральной философии» Ньютона, в известном смысле пр.. ⁶ тендовали на роль вечных скр.. ⁷ жалей науки. Современный физик вообще не ставит перед собой какой бы то ни было окончательной цели. Подобные ил.. ⁸ юзии утер.. ⁹ н.. ¹⁰ ы навсегда.

Каждая эпоха в науке характеризуется некоторыми ид.. ¹¹ алами физического объяснения природы. Исходная область новой научной революции – теория эл.. ¹² ментарных частиц. Современный ид.. ¹¹ ал науки отл.. ¹³ чается от классического не только своим содержанием, но и своей д.. ¹⁴ намичностью. Современная наука даже в том ид.. ¹¹ але объяснения мира, к которому она стремится, видит нечто меня.. ¹⁵ щееся уже на глазах одного пок.. ¹⁶ ления.

Контуры «послеатомной» ц.. ¹⁷ вилизации можно наметить лишь весьма неопределе.. ¹⁸ о. Однако не исключе.. ¹⁹ о, что центральную роль в практических применениях «послеатомной» физики будут играть беспр.. ²⁰ ц.. ²⁰ дентные процессы трансмутации частиц и античастиц.

Мир, который открывается перед современной физикой, — это все более «странный» мир. Крупные эпохальные открытия всегда раскрывали «странную», непривычную, пар.. ²¹ доксальную реальность. Сейчас новые фундаментальные представления о мире не перестают быть странными, не становятся традиц.. ²² о.. ²³ ыми. Из всех исторических традиц.. ²² й науки современная физика б.. ²⁴ рет прежде всего традицию «антитрадиц.. ²² онализма» и делает ее необходимым условием научного творчества. Современная наука — ап.. ²⁵ ф.. ²⁵ оз разума.

(Из книги «Разум побеждает»)

Если вы сделали ошибки в словах 2, 3, 7, 13, 14, 16, 24, вам следует повторить правописание безударных гласных, проверяемых и непроверяемых ударением и гласных в чередующихся корнях. Обратитесь к таблице № 1 и выполните задания №№ 1 ‑ 3.

Если вы сделали ошибки в словах 6, 8, 11, 12, 20, 21, 25, вам необходимо повторить правописание иностранных слов по словарю. Выполните задания № 4 – 6.

Если вы сделали ошибки в словах 17 и 22, повторите правописание Ы и И после Ц. Обратитесь к таблице № 4. Выполните задание № 7.

Если вы сделали ошибки в словах 1, 9, 15, вам необходимо повторить правописание глагольных форм. Обратитесь к таблице № 11. Выполните задания № 8 и № 9.

Если вы сделали ошибки в словах 4, 5, 10, 18, 19, 23, вам следует повторить правописание Н и НН в прилагательных, причастиях и наречиях. Обратитесь к таблице № 8. Выполните задания № 10 и № 11.

 

Задание 1. Найдите в ряду слов, данных в скобках, проверочные для слова с пропущенной гласной. Составьте с ними словосочетания, назовите возможные варианты.

Ув..дать (видение, видеть, вянуть, ведомый, ведение).

Скр..пить (крепкий, скрип, крепить, скрепление).

Разв..вать (вить, извилистый, развитие, веять, веяние).

С..деть (седина, седой, сиделка).

Прим..рить (мерка, меркнуть, мирный).

 

Задание 2. Вставьте пропущенные гласные в чередующихся корнях. Составьте словосочетания со словами, данными в скобках.

1. о//а. Возл..гать, отл..жить (визит, ответственность); к..сательная, неприк..сновенность (окружность, личность); самовозг..рание, разг..р (уголь, битва); р..вновесие, ур..вень (жизнь, тело).

2. е//и. Бл..стать, бл..стеть (эрудиция, ослепительный), зап..реть, отп..рать (замок, квартира), изм..рять, зам..рать (площадь, восторг).

Задание 3. Замените помещенные ниже слова или словосочетания синонимичными, но содержащими в своем составе корни кос / кас или лож / лаг.

Образец: Трогать — касаться.

1. Дотронуться — ….2. Сообщать свои мысли — …. 3. Думать, надеяться на что-то — …. 4. Останавливаться, устраиваться где-нибудь на отдых — ….

Задание 4. Проверьте свои знания в написании заимствованных слов с непроверяемыми безударными гласными. Вставьте пропущенные буквы. В случае затруднения обратитесь к словарю.

Пр..в..нтивный, пр..ор..тет, пр..валировать, пр..з..нтабельный, пр..рог..тива, пр..це..дент, пр..т..ндент, пр..з..дент, пр..в..легия, пр..мьер, пр..позиция, пр..зид..ум, пр..ватный, пр..зумпция, эксп..р..мент.

Задание 5. Вставьте, где необходимо, удвоенные согласные. Образуйте от существительных:

1) прилагательные: гум..низм ас..имметрия кристал.. бал..истика драм..тургия;

2) глаголы: эм..игрант им...игрант ап..л..яция дискус..ия ком..ентарий кристал.. оп..онент диф..еренциал.

Задание 6. Найдите слова с удвоенной согласной:

1) кол..егия; 6) искус..тво;

2) гал..ерея; 7) колон..ада;

3) рес..ора; 8) тер..аса;

4) компромис..; 9) аб..ревиатура;

5) искус..ный; 10) парал..ель.

Задание 7. Вставьте пропущенные гласные. Составьте словосочетания.

	1. норма неприк..сновенность д..фф..р..нц..рование ном..р	границ.. (чего?) матриц.. (чего?) функц..и гостиниц.. (чего?)
	2. пробные знач..щие наклонные нефт..ные	ц..линдры ц..стерны ц..фры образц.. (мн.ч.)
3. термод..намический мощный молодой гранитный	ц..околь ц..клон потенц..ал ц..ган
	4. быстрая нефт..ная большая т..хническая г..ологическая	эксп..диц..я цементац..я ц..стерна эрудиц..я энц..клопедия

Задание 8. Определите спряжение глагола, от которого образовано причастие, затем вставьте гласную у/ю или а/я в суффикс действительного причастия настоящего времени:

бор_щийся народ стро_щееся здание кол_щиеся предметы мир_щиеся стороны терп_щее бедствие судно скоропорт_щиеся продукты малознач_щие данные распределя_щийся поток утвержда_щаяся теория

ве_щий прохладой ветер самокле_щаяся пленка сжима_щаяся масса расширя_щееся пространство ускоря_щийся процесс всевид_щее око стел_щееся растение жал_щее насекомое

 

Задание 9. Определите спряжение глагола, от которого образовано причастие, затем вставьте гласную букву а или е в суффикс страдательного причастия прошедшего времени:

выкач_нная вода из подвала выкач_нная из амбара бочка пристрел_нный зверь пристрел_нный пистолет расстрел_нные патроны обстрел_нные окна одерж_нная победа обещ_нная книга выслуш_нные замечания накле_нные графики навеш_нная дверь

развеш_нные по 20 г химические реактивы развеш_нные по стене плакаты завеш_нное окно замеш_нный в криминальную историю друг хорошо замеш_нный цементный раствор обладает высокой прочностью настро_нный прибор отмеч_нные недостатки смеш_нные леса типичны для средней полосы России

Задание 10. Определите, какой частью речи являются слова с пропущенными буквами: наречием, кратким прилагательным или кратким причастием. Вставьте суффиксы -н- или -нн- в эти слова.

Заявлять безответстве..о. Отвечать пута..о. Статья немного запута..а. Забыть незаслуже..о. Награда заслуже..а упорным трудом. Наблюдать сосредоточе..о. Все его силы были сосредоточе..ы на выполнении задания. Девочка избалова..а родителями. Она умна, но избалова..а. Открытие уче..ого призна..о во всем мире. Его критика обоснова..а. Северная столица России основа..а Петром I.

Задание 11. Допишите необходимый суффикс и мотивируйте выбор:

Глиня..ая почва, песча..ый берег, масл..ая краска, масл..ые руки, деревя..ая рама, серебря..ая ложка, кож..ые перчатки, муравь..ая кислота, ю..ый радиолюбитель, чугу..ые рельсы, коле..ый вал, бето..ая стена, баш..ый кран, ветр..ая погода, кош..ый луг, семе..ой фонд, кипяче..ая вода, некогда краш..ая крыша, засе..ое поле, говорить взволнова..о, пламе..о, держаться увере..о, переносить мужестве..о, воевать самоотверже..о, отвечать пута..о, поступить ветре..о.

Текст 2

Вместо точек вставьте пропущенные буквы. Напишите слитно, раздельно или через дефис прилагательные и частицы не и ни.

За чистоту на планете

Человек с самого начала своего существования стремился отделиться от природы, сделать себя все в большей степени (не) ¹ зависимым от ее изменений и капризов. Пред.. ² сторией к этой проблеме могут служить слова (не) ³ без.. ⁴ звестного ис.. ⁵ ледователя океана Жака Ива Кусто: «Прежде природа угрожала человеку, а теперь человек угрожает природе…». Не является ли слишком дорогой платой за научно.. ⁶ технический прогресс тот ущерб, который наносится при этом природе?

Совершенно (не) ⁷ правы те, кто считает, что рассуждения о бе.. ⁸ трубной и бе.. ⁹ отходной технологии можно адресовать лишь в (не) ¹⁰ определенное будущее. Необходимо уже теперь про.. ¹¹ ктировать предприятия комплексного использования сырья, заводы, (не) ¹² знающие отходов. Без пр.. ¹³ увеличения можно сказать, что девизом такой промышленности станут слова видного химика прошлого века: «В химии нет грязи; грязь — это химическое соед.. ¹⁴ нение в (не) ¹⁵ подходящем для него месте». Например, мощные тепловые электростанции, представляющие одну из самых больших угроз чистоте воздуха, можно пр.. ¹⁶ вратить в энерго.. ¹⁷ химические комбинаты. Тогда кроме электрической энергии они будут производить прекрасный и деш.. ¹⁸ вый строительный материал из золы и шлака и серную кислоту из сернистого ангидрида.

(Не) ³ без.. ¹⁹ нтересен такой пример. В Донбассе работал (не) ²⁰ большой азотно.. ²¹ туковый завод, производивший удобрения. Однако, изготовляя удобрения, призван.. ²² ые улучшать плодородие почвы, завод сам постепенно пр.. ²³ уменьшал плодородие окружающих земель, так как отходы его производства отр.. ²⁴ вляли воздух, уничтожали растительность.

(Не) ³ без.. ²⁵ злишне напомнить, что путь этот (не/ни ²⁶) будет (не/ни ²⁷) простым, (не/ни ²⁸) легким. Многим странам, в первую очередь самым богатым и промышленно.. ²⁹ развитым, придется разв.. ³⁰ рнуть особые государственные программы по вос.. ³¹ тановлению того ущерба, который уже нанесен биосфере. Все яснее становится, что чистая вода и чистый воздух — вопрос уже (не)научно.. ⁶ технический, а социально.. ³² экономический и социально.. ³³ культурный. Без.. ³⁴ нициативность и дез.. ³⁵ нформация здесь гибельны для планеты. Пр.. ³⁶ творить в жизнь такие программы — (не) ³⁷ замедлительная задача.

(На вопросы отвечает академик И.В. Петрянов-Соколов. Из книги «Разум побеждает»)

 

Если вы сделали ошибки в слитном или раздельном написании частицы не в словах 1, 4, 7, 10, 12, 15, 20, 32, 38, вам следует повторить правила таблицы № 12 и выполнить задания № 12 и № 13.