Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вариационный ряд





По мере увеличения численности изучаемых групп все более и более проявляется та закономерность в разнообразии, которая в малочисленных группах была скрыта случайной формой своего проявления.

В больших группах эта закономерность проявляется уже достаточно ясно в самой форме распределения значений признака в группе.

Если имеется многочисленная группа особей, то различные значения признака встречаются в этой группе неодинаковое число раз: одни значения встречаются чаще, другие реже. Это явление называется распределением признака. Закономерности распределения заключаются в том, что в группе особей наблюдается преимущественное появление определенных значений признака. Обычно на протяжении всего распределения от максимума до минимума бывает одна группа близких значений, которая появляется заметно чаще других значений. Но и в некоторых распределениях наблюдаются две или три такие группы.

В процессе изучения многих совокупностей по различным признакам наметилось несколько типов распределения признака в группе, получивших математическое оформление.

При исследовании биологических объектов наибольшее значение имеют: нормальное распределение, биномиальное распределение и распределение Пуассона.

Изобразить распределение признака можно различными способами: вариационным рядом, гистограммой, вариационной кривой, кумулятой.

Вариационный ряд – это упорядоченное отражение реально существующего распределения значений признака по отдельным особям изученной группы.

Вариационный ряд – это двойной ряд чисел, состоящий из обозначения классов и соответствующих частот.

Для корректной статистической обработки необходимо определить величину класса по формуле:

k=(Xmax–Xmin)/n,

n=1+3, 322× lgN,

где N–число наблюдений.

Пример

Распределение 1000 данных по 11 классам (через 20, начиная со 110 до 310) показано в таблице 8.1.

Таблица 8.1 – Вариационный ряд

 

Средины классов W                        
Частоты f                       n=1000

 

В этом распределении имеются следующие элементы:

- Классы признака, т. е. выделенные из общей группы части, в которые собраны объекты, сходные по своей величине.

- Вариации или средины классов, обозначаемые символом W: 110 –130 – 150 и т. д. В каждый класс занесены объекты, у которых величина признака близка к средине этого класса.

- Классовые промежутки или величина классов, обозначаемые символом k, одинаковые для всех классов распределения. Классовый промежуток равен разности вариаций соседних классов (в таблице 3.5, k = 20).

- Частоты f – число объектов в классах.

- Объем распределения – общее число объектов в группе, обозначаемое символом n.

Вариационный ряд включает в себя весь первичный материал по измерению одного признака у всех представителей изучаемой группы. Этот материал в вариационном ряду приведен в определенный порядок таким образом, что становится возможным даже для очень многочисленных групп достаточно легко определить все показатели, характеризующие признак, как по среднему уровню развития, так и по различным деталям разнообразия.

Рассмотрение вариационного ряда без вычислений позволяет определить величину основных показателей среднего уровня и разнообразия с таким приближением, которое вполне достаточно для первого ознакомления с признаком. В некоторых случаях внимательное рассмотрение вариационного ряда избавляет от необходимости расчета точных показателей. Но даже и при наличии рассчитанных средней арифметической и среднего стандартного отклонения вариационный ряд не теряет своего значения, так как наглядно показывает все детали распределения признака в данной группе.

Если взять вариационный ряд, приведенный в примере, то без вычислений можно видеть, что:

- средняя арифметическая признака находится между 190 и 210, вероятно, недалеко от 200;

- мода признака (наиболее часто встречающееся значение) равна 190;

- лимиты (минимум и максимум) и размах признака примерно равны 110 – 310;

- стандартное отклонение признака, судя по лимитам, равно 200: 6, 5 = 31, так как в группе объемом 1000 сигма укладывается в размахе примерно 6, 5 раз.

Точный расчет показателей в этом примере дал очень близкие результаты: М = 201 кг, s =30 кг, мода = 198 кг.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1226. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия