Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Указания по выполнению работы. В рабочем окне программы моделируем схему, согласно рисунку 7.8





В рабочем окне программы моделируем схему, согласно рисунку 7.8.

 

Рисунок 7.8

 

Ход работы в EWB:

 

1) Выбираем из ряда пиктограмм нужные нам элементы, соединяем между собой и выставляем их номиналы (см. лаб. № 1, 2).

На рисунке 7.9 Составлена виртуальная модель для анализа цепи,

содержащей параллельное соединение R, L, C-элементов.

 

Рисунок 7.9

 

Результаты измерений записывают в таблицы 7.1, 7.2, 7.3, 7.4.

 

Таблица 7.1 – Результаты измерений параметров конденсатора

С, мкФ   Срез    
U, В            
I, А            
Ik            
IC            
P, Вт            

 

Таблица 7.2 – Результаты измерений параметров угловой частоты

ω,   ω рез    
U, В            
I, А            
Ik            
IC            
P, Вт            

 

Таблица 7.3 – Результаты измерений параметров резистора

R, Ом   Rрез    
U, В            
I, А            
Ik            
IC            
P, Вт            

 

Таблица 7.4 – Результаты измерений параметров катушки индуктивности

L, Гн   Lрез    
U, В            
I, А            
Ik            
IC            
P, Вт            

Контрольные вопросы

1. Как определить активную, реактивную и полную проводимости ветви, состоящей из последовательного соединения R, L, C-элементов?

2. Как определить активную, реактивную и полную проводимости цепи, состоящей из параллельного соединения двух ветвей, в одной из которых последовательно включены R, L-элементы, а в другой R, C-элементы?

3. Постройте векторную диаграмму токов для параллельного соединения резистора, реальной катушки индуктивности и конденсатора.

4. Как рассчитать ток в неразветвленной цепи, если известны напряжение на ее зажимах и сопротивление ветвей?

5. Почему ток в неразветвленной части цепи нельзя определить алгебраическим суммированием токов в ветвях?

6. Какой режим цепи называют резонансом токов? Чем он характеризуется?

7. В каких цепях возможен резонанс токов?

8. Как определить по показаниям приборов наступление резонанса токов?

9. Приведите примеры использования резонанса токов?

10. Чем отличаются в отношении тока резонансы напряжения и тока?

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 526. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия