Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общая постановка задачи исследования





Порядок выполнения работы:

Первая часть.

1. С помощью пакета SIMULINK собрать схему рис. 4, а, установить коэффициенты усиления и начальные условия. Наблюдать выходные сигналы схемы с помощью осциллографа Scope. Зарегистрировать с помощью осциллографа момент пересечения графиков x (t) и y (t), сравнить его с теоретическим.

2. Собрать схему рис. 4, б. Для этого в предыдущей схеме (а) отключить входной сигнал и охватить каждый интегратор обратной связью. Наблюдать выходные сигналы интеграторов с помощью осциллографа, сравнить их с теоретическими.

3. Собрать схему рис. 4, в. Для этого взять сумматор, и усилитель с коэффициентом с и соединить их входы с выходами интеграторов из предыдущей схемы (б). Наблюдать осциллограмму сигнала z (t), сравнить теоретические и экспериментальные координаты точки экстремума.

Вторая часть.

1. Построить схему моделирования, содержащую генератор входного сигнала и блок с заданной передаточной функцией.

2. Выбрать параметры (численный метод, время моделирования) и выполнить моделирование. Наблюдать результат моделирования в виде графика.

3. Получить переходные функции звеньев второго порядка с передаточными функциями 1/(p 2 + b), p /(p 2 + b), 1/(p 2 + ap + b), 1/(p 2ap + b).

4. Выполнить те же пункты в пакете MATLAB, используя команды step, impulse, lsim, plot.

Отчет может представляться к защите в электронном виде.

 

Список индивидуальных данных

 

Варианты заданий

                   
k 0, 2 0, 3 0, 4 0, 5 0, 21 0, 31 0, 41 0, 51 0, 22 0, 32
а 0, 1 0, 2 0, 3 0, 4 0, 5 0, 6 0, 7 0, 8 0, 9 1, 0
b 3, 0 2, 5 2, 0 1, 5 1, 0 0, 5 1, 0 1, 5 2, 0 2, 5

 

                   
k 0, 42 0, 52 0, 23 0, 33 0, 43 0, 53 0, 24 0, 34 0, 44 0, 54
а 1, 2 1, 4 1, 6 1, 8 2, 0 2, 2 2, 4 2, 6 2, 8 3, 0
b 3, 0 3, 5 4, 0 4, 5 5, 0 4, 5 4, 0 3, 5 3, 0 2, 5

 

                   
k 0, 25 0, 35 0, 45 0, 55 0, 26 0, 36 0, 46 0, 56 0, 27 0, 37
а 3, 2 3, 4 3, 6 3, 8 4, 0 4, 5 5, 0 5, 5 6, 0 6, 5
b 2, 0 1, 5 1, 0 0, 5 1, 0 1, 5 2, 0 2, 5 3, 0 3, 5

 

Контрольные вопросы к защите

4.1. Какие блоки, объекты и системы называются линейными?

4.2. Как подать выходной сигнал интегратора на вход осциллографа?

4.3. Как изменить длительность развертки осциллографа?

4.4. Как наблюдать одновременно два сигнала?

 

Способ оценки результатов

Защите подлежит лабораторная работа, выполненная в полном объёме. Оценка выставляется по 2-х бальной системе: зачтено – не зачтено. Такой порядок оценивания вызван тем, что обычно студенты-заочники имеют трудности в программировании. Студенты, представившие оригинальные программы на языке MatLab и уверенно отвечающие на вопросы по теоретической части и по сути полученных в работе результатов, могут быть поощрены дополнительной оценкой – получением льготного бала. Наличие таких балов по всем работам освобождает студента от сдачи экзамена. Ему выставляется оценка «отлично» автоматом. При наличии четырех балов или трех балов по трем последним работам автоматом предлагается оценка «хорошо». В остальных случаях экзамен сдается на общих основаниях.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 596. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия