Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Виділіть у поданих реченнях вставні слова і словосполучення. До яких груп вони належать? Поясніть, із якою метою використовуються вставні конструкції у діловому мовленні?





1. Скажімо вам треба запросити до участі в роботі важливої наради експерта. 2. Очевидно автор тексту має неабиякий досвід у галузі ведення ділового листування. 3. Однак це запрошення без сумніву належить до категорії ділових. 4. Більше того ця зустріч стала важливим кроком у зміцненні міжнародних зв'язків. 5. Безперечно така робота не сприяє підвищенню ефективності праці. 6. Вам мабуть не завдасть багато клопоту моє прохання. 7. Отже тепер переходимо до розв'язання іншої конфліктної ситуації. 8. Звичайно моїм обов'язком було особисто зв'язатися з Вами й уточнити час та місце зустрічі. 9. Після Вашого телефонного дзвінка ми уважно переглянули й звірили усі списки оплачених і неоплачених рахунків на жаль Ваші кошти ще не надійшли. 10. Вам необхідно звернутися до юриста банку на мій погляд.

22.З поданими прислівниками й іменниками з прийменниками складіть речення:

вбік – в бік; набік – на бік; вдень – в день; докупи – до купи; зранку – з ранку; спочатку – з початку; наголову – на голову; напам’ять – на пам’ять; назустріч – на зустріч; наполовину – на половину; вгору – в гору; догори – до гори; насилу – на силу.

 

23. Запишіть подані слова разом, окремо, через дефіс. Поясніть їх написання:

високо/високо, не/ждано/не/гадано, тільки/тільки, по/господарськи, близько/близько, з/краю/в/край, до/в/подоби, за/рахунок, на/відмінно, на/славу, по/сусідськи, на/вкруги, на/весні, у/тричі, на/швидку, з/далека, з/годом, по/одинці, з/верху, від/нині, до/дому, в/ряди/годи, по/іншому, на/довго, на /добридень, в/смак, поза/торік..

 

 


Тема 9. Шляхи формування мовної компетенції особистості

1. Позначте речення, яке потребує редагування:

А Ніхто з двадцяти потерпілих не звернулися за медичною допомогою

Б Кожен із присутніх висловив свою думку щодо зазначеної проблеми

В Дехто з працівників залишився на робочому місці

Г Усі, хто перебував на диспансерному обліку, одержали путівки до санаторію

Д Переїхавши до міста, в нього почалися проблеми зі здоров’ям

Відредагуйте текст автобіографії:

Автобіографія

Я, Черненко Миколай, народився, 22 липня 1980 року в м.Києві, у сім’ї робітників. Батько, Черненко Андрій Петрович, працює водієм АТП 003456, мати, Черненко Надія Сергіївна, працює палітурницею у Київській книжковій друкарні наукової книги.

У 1997 року закінчив міську середню школу № 67. Навчаючись у школі, паралельно одержав посвідчення оператора електронно-обчислювальної техніки. Відвідував спортивну секцію із спортивної гімнастики, одержав ІІІ юнацький розряд. Захоплююся журналістикою. Пишу вірші.

Не одружений. Домашня адреса – Київ, вул.Полярна, 11, кв. 123.

5.ХІ.2003 року Черненко







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1053. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия