Студопедия — Контрольные примеры
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Контрольные примеры






 

Контрольный пример 1.

Исходные данные: a =4; b =2; x =2; y =1.

Результат: ‘Точка принадлежит’.

 

Контрольный пример 2.

Исходные данные: a =4; b =2; x =2; y =0.

Результат: ‘Точка принадлежит’.

 

Контрольный пример 3.

Исходные данные: a =4; b =2; x =0; y =0.

Результат: ‘Точка принадлежит’.

 

Контрольный пример 4.

Исходные данные: a = 4; b =2; x =-2; y =1.

Результат: ‘Точка не принадлежит’.

 

Контрольный пример 5.

Исходные данные: a =4; b =2; x =2; y =3.

Результат: ‘Точка не принадлежит’.

Недостаток вышеприведенных алгоритмов и программ в том, что они не предусматривают контроль вводимой информации. Для лабораторной работы 1 контроль не обязателен. Дело в том, что для качественной реализации контроля понадобятся более сложные конструкции языка Delphi (например, оператор цикла repeat…until).

При разработке приложения с использованием компонентов Delphi форма приложения может иметь вид (рис. 1.7):

 

 

Рис. 1.7 Форма примера 1_2

 

Для создания формы с помощью Image Editor-а (меню Tools) создан рисунок (Bitmap File) и сохранен в папке с проектом. На форму поместили компонент страницы Additional Image, свойство Picture которого имя файла изображения.

Для выхода из программы используется компонент страницы Additional BitBtn, свойство Kind которого Close.

Чтобы не повторять несколько раз присваивание Lbl6.Caption, воспользовались флажком Flag булевского типа.

 

Текст Unit-а может быть следующим:

 

unit Unit1;

{Даны координаты точки М(х, у). Определите, принадлежит ли данная точка замкнутому множеству D. D -

прямоугольник с координатами вершин (0; 0), (a; 0),

(a; b), (0; b) (a> 0; b> 0).

Исходные данные: a, b, x, y.

Результат: сообщение на экране " Принадлежит"

или " Не принадлежит"

}

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 426. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия