Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Импорт текстовых файлов





 

Лабораторная работа № 14

Цель работы: Сформировать умения для организации импорта текстовых файлов в базу данных MS Access.

 

В MS Access можно импортировать не произвольный текстовый файл, а специальным образом организованный. MS Access должен знать, как различить начало и конец значения поля в каждой входной текстовой строке. В качестве стандартных разделителей полей может использоваться три символа: запятая, символ табуляции и пробел. Другой способ подготовки текстового файла для импорта состоит в следующем. Все поля располагаются в фиксированных позициях внутри каждой записи. В этом случае каждое поле во всех записях должно начинаться в одном и том же месте.

После подготовки текстового файла одним из указанных способов вы можете импортировать его в базу данных MS Access, выполнив следующие действия:

1. Откройте базу данных MS Access, в которую вы хотите импортировать текстовые данные. Если она уже открыта, переключитесь в окно базы данных.

2. Выберите команду Файл, Внешние данные, Импорт. MS Access откроет окно диалога Импорт.

3. В раскрывающемся списке Тип файлов выберите Текстовые файлы. Найдите исходную папку, выделите имя импортируемого текстового файла и нажмите кнопку Импорт. MS Access запустит мастера импорта текста и откроет его первое окно.

4. В этом окне мастер в соответствии со своими предположениями о формате файла (с разделителями или с фиксированной длиной записей) выводит несколько строк данных. Просмотрев данные, вы можете согласиться с выбором мастера или предложить другой формат. Если мастер неправильно определил формат файла, то обычно это означает, что данные отформатированы некорректно. В этом случае надо выйти из мастера и исправить исходный файл. Если мастер правильно выбрал формат, нажмите кнопку Далее, чтобы перейти к следующему шагу.

5. Для текстового файла с разделителями мастер импорта выводит окно, в котором надо указать какие символы используются в качестве разделителей полей и ограничителя текста.

Для текстового файла с фиксированной длиной записей мастер импорта выводит окно с графическим представлением разделителей полей. Для создания разделителя надо установить указатель в нужной позиции и нажать кнопку мыши. Чтобы убрать разделитель, надо выполнить двойной щелчок мышью на линии со стрелкой. Переместить разделитель можно, перетащив линию со стрелкой в другую позицию.

После завершения работы на этом шаге нажмите кнопку Далее.

6. В появившемся окне вам предлагается сделать выбор: сохранить импортируемые данные в новой таблице или добавить их в существующую. Если вы решите создать новую таблицу, мастер выведет окно, в котором можно изменить имена полей, выбрать типы данных и создать индексы. Нажмите кнопку Далее, чтобы перейти в следующее окно мастера импорта текста (оно аналогично соответствующему окну мастера импорта электронных таблиц), которое позволяет определить первичный ключ таблицы.

При добавлении данных в существующую таблицу порядок расположения импортируемых столбцов должен точно совпадать с расположением столбцов в таблице MS Access или импортируемые данные должны содержаться в текстовом файле с разделителями, в котором имена столбцов в первой строке совпадают с именами полей в существующей таблице.

7. В последнем окне можно изменить предлагаемое мастером имя конечной таблицы. Чтобы импортировать данные, нажмите кнопку Готово. MS Access выведет окно с сообщением о выполнении операции. Если мастер обнаружит ошибку, не позволяющую произвести импорт данных, он снова откроет свое последнее окно. С помощью кнопки Назад вернитесь в предыдущие окна мастера и исправьте некоторые установки.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 624. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия