Лабораторная работа № 11. Указатели и ссылки
| Задание
| Краткие теоретические сведения
| | 1. Изучить работу с указателями, выполнив программу, записанную в правой части.
| Указатель - это переменная, значением которой является адрес.
Пусть объявлена переменная а: int a = 0; Указатель на нее: int *ptr; Можно в указатель поместить адрес переменной и напечатать его: ptr = & a; cout < < ptr;
Здесь & - операция получения адреса, * - операция разыменования. Через указатель можно изменять значение, хранящееся по адресу:
int a, *ptr; ptr = & a; a = 10;
cout < < a< < " " < < *ptr< < endl;
*ptr = 20;
 cout < < a< < " " < < *ptr< < endl;
Чтобы выполнить арифметические и логические операции над указателями или над объектами, на которые они указывают, необходимо при выполнении каждой операции явно определить тип объектов. При выполнении операций учитывается тип указателей. Например: char *pz; int *pk, *pi; float *pf;
pz++; //значение указателя изменяется на 1
pk++; //значение указателя изменяется на 2
pf++; //значение указателя изменяется на 4
| | 2. В правой части записаны фрагменты программ с использованием указателя на константу, константного указателя, константного указателя на константу.
Убрать ошибочные операторы, дописать операторы вывода и выполнить программы на компьютере.
| | Указатель на константу
| Константный указатель
| Константный указатель на константу
| | { int a = 9;
const int *pa;
pa = & a;
*pa = 12; // ошибка (нельзя менять значение переменной а)
int b = 20;
pa = & b; }
| { int a = 99;
int* const pa = & a;
int b = 44;
pa = & b; // ошибка (константный указатель менять нельзя)
*pa = 12;
}
| { int a = 99;
const int* const pa = & a;
*pa = 33; // ошибка (нельзя менять содержимое переменной а)
int b = 44;
pa = & b; // ошибка (константный указатель на константу менять нельзя)
}
|
| | 3. В правой части записана программа суммирования значений а, которые вводятся с клавиатуры, с использованием указателя.
В соответствии со своим вариантом написать программу из лабораторной работы № 8 с использованием указателей.
| #include < iostream>
void main()
{
setlocale (LC_CTYPE, " Russian");
using namespace std;
float a, *pa, s=0; int i;
pa = & a;
for (i = 1; i < = 4; i++)
{
cout< < " Введите a" < < i < < endl;
cin > > a;
s = s + *pa;
}
cout < < " Ответ " < < s < < endl;
}
| | 4. Написать программу генерации элементов массива А из случайных чисел и их вывода двумя способами (с указателями и без них).
| Имя массива А без индекса является указателем-константой (не изменяется на протяжении всей работы программы), т. е. адресом первого элемента массива А[0].
Цикл, в котором генерируется и выводится массив A, содержащий sz элементов (от 0 до sz-1), можно реализовать двумя способами (во втором используются указатели):
1. for (i = 0; i < sz; i++) {A[i] = rand()%99; cout < < A[i] < < endl; }
2. for (i = 0; i < sz; i++) { *(A +i) = rand()%99; cout < < *(A + i) < < endl; }
| | 5. Изучить отличия ссылок от указателей. Выполнить программы, записанные в правой части.
| Ссылку можно рассматривать как указатель, который всегда разыменовывается. Формат объявления ссылки: тип & имя; где тип - это тип величины, на которую указывает ссылка, & - оператор ссылки, означающий, что следующее за ним имя является именем переменной ссылочного типа, например: int коl; int & pal = kol;
Здесь pal - альтернативное имя для коl const char & CR = '\n '; // ссылка на константу
| Использование ссылки
| Использование указателя
| | #include < stdio.h>
void main()
{
int V = 1;
printf(" V = %d\n", V);
int & rV = V;
rV = 5;
printf(" V = %d\n", V);
}
| #include < stdio.h>
void main()
{
int V = 1;
printf(" V = %d\n", V);
int & rV = V;
rV = 5; int *pV = & rV;
printf(" V = %d\n", *pV);
}
| Между ссылкой и указателем существуют два основных отличия: ссылка обязательно должна быть инициализирована в месте своего определения; всякое изменение ссылки преобразует не ее, а тот объект, на который она ссылается.
| | 6. Выполнить программу, приведенную в правой части, которая разработана с использованием указателей.
Внести изменения с тем, чтобы программа стала содержать ошибки. Исследовать их с помощью отладки.
|  Пример. Пусть имеется массив А. Значения элементов массива инициализируются в программе. Удалить элемент с номером, который вводится с клавиатуры.
|
7. В соответствии с вариантом для задачи из последней таблицы лабораторной работы № 10 написать программу с использованием указателей.
В начало практикума
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...
|
Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...
Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...
Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...
|
|
