АКТИВНЫЙ ТРАНСПОРТ
Нажмите кнопку «Эксперимент» на верхней панели экрана и выберите работу «Активный транспорт» (Active Transport). Новый экран, который появится, сходен с экраном работы по облегченной диффузии (рис. 5). Рисунок 5. Модель селективной мембраны для изучения активного транспорта.
Основным отличием является добавление АТФ-распределителя над сосудами. Напомним, что АТФ необходима для систем с активным транспортом и должна добавляться для каждой серии эксперимента. Ход работы: 1. Убедитесь, что в мембранном построителе число глюкозных переносчиков установлено на 500, а номер Na+/CP насосов установлен также на 500. 2. Нажмите кнопку «Построить мембрану» (Build membrane). 3. Переместите построенную мембрану к мембранному держателю между двумя сосудами. 4. Для левого сосуда установите Na+/Cl~ на 9 mМ, щелкнув кнопку (+), и нажмите кнопку «Распределение» (Dispense). 5. Для правого сосуда нажмите кнопку «Дистиллированная вода» (Deionizer Water) и затем кнопку «Распределение» (Dispense). 6. Установите АТФ на 1 mМ и нажмите кнопку «Распределить АТФ» (Dispense ATP). 7. Установите таймер времени на 60 минут и затем включите «Старт» (Start). В конце этой экспериментальной серии определите, передвигается ли Na+/Сl- из левого сосуда в правый. Почему? 8. Нажмите кнопку «Промывка» (Flush) под обеими сосудами. 9. Добавьте 9 mM NaCI к левому сосуду и 9 mМ КС1 - к правому сосуду. Нажмите кнопку «Распределение» (Dispense). 10. Установите АТФ на 1 mМ, нажмите кнопку «Распределение АТФ» (Dispense ATP) и затем кнопку «Старт». 11. В конце эксперимента нажмите кнопку «Зарегистрировать результат». Концентрации растворенных веществ будут изменяться в окнах рядом с обеими сосудами. Скорость будет медленно снижаться, затем остановится до завершения серии. Почему?
12. Повторите эксперимент, увеличивая количества АТФ, добавленного к системе. Изменится ли количество транспортируемого NaСl и KCl? 13. Повторите эксперимент, используя изменения числа переносчиков и насосов, когда вы строите мембрану. Попробуйте ответить на вопросы: 1) Изменится ли количество растворенных веществ, транспортируемых через мембрану, с увеличением числа переносчиков и насосов? 2) Является ли одно растворенное вещество более эффективным, чем другие? 3) Влияет ли мембрана, которую вы «строите», на простую диффузию? 4) Если вы помещаете 9 тМ NaCl с одной стороны мембраны и 15 тМ с другой стороны, будет ли передвижение NaCl? Почему? 5) Вызывает ли количество добавленного АТФ какое-либо изменение?
14. Нажмите кнопку «Инструменты — Распечатать данные», для регистрации результатов.
15. Заполните протокол опытов, составив следующую таблицу.
Таблица 4.
|
