Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Теоретическое введение. Качественный анализ позволяет установить, из каких химических элементов, ионов, групп атомов и молекул состоит анализируемое вещество





Качественный анализ позволяет установить, из каких химических элементов, ионов, групп атомов и молекул состоит анализируемое вещество.

При исследовании состава неизвестного вещества начинают с анализа сухого вещества, который включает следующие операции:

1) определение окраски бесцветного пламени горелки при внесении в пламя анализируемого вещества. Некоторые вещества способны окрашивать бесцветное пламя горелки в характерные цвета: соединения натрия окрашивают пламя в желтый цвет, соединения калия – в фиолетовый, соединения кальция – в кирпично-красный, бария – в желто-зеленый, меди – в зеленый;

2) термическое разложение вещества. При нагревании вещества происходит возгонка этого вещества либо его разложение с выделением газообразных продуктов. Например, выделение кислорода свидетельствует о присутствии богатых кислородом соединений: пероксидов, нитратов, хлоратов, перманганатов; выделение диоксида углерода СО2 – о присутствии карбонатов и органических соединений; выделение аммиака – о присутствии солей аммония;

3) растворение вещества в воде, кислотах, щелочах и других растворителях.

Полученные растворы анализируют при помощи качественных реактивов (реагентов) – веществ, вызывающих характерные превращения исследуемых веществ: образование осадков нерастворимых соединений определенного цвета, либо характерное окрашивание исследуемого раствора, либо образование определенных газообразных веществ.

Аналитические реакции проводят с реактивами, образующими характерные продукты реакции, которые легко установить, не прибегая к специальным методам исследования. Зная состав образовавшегося продукта реакции, делают вывод о наличии в составе анализируемого вещества того или иного искомого элемента или иона.

Некоторые ионы легко распознать при помощи следующих качественных реакций:

а) Ион Ва2+ - при помощи раствора серной кислоты H2SO4:

Ba2+ + SO → BaSO4

Осадок BaSO4 имеет белый цвет и не растворяется в кислотах.

б) Ион NH - при нагревании анализируемого раствора с NaOH:

В результате реакции выделяется аммиак NН3, обладающий резким характерным запахом.

в) Ион SO - при взаимодействии с BaCl2 образуется белый осадок BaSO4.

г) Ионы Cl, Br, I, S, РO - при реакции с AgNO3. В результате образуются нерастворимые в воде осадки характерного цвета: AgCl – белый, AgBr – желтоватый, AgI – бледно-желтый, Ag2S – черный, Ag3PO4 – ярко-желтый.

д) Ион СО - при взаимодействии с НСl, сопровождающимся выделением углекислого газа, не имеющего цвета и запаха:

СО + 2H+ → СО2 ↑ + Н2О

Образовавшийся СO2 пропускают через раствор гидроксида кальция Са(ОН)2 и по помутнению этого раствора судят о присутствии карбонат-иона в составе анализируемого вещества:

СO2 +Са(ОН)2 → СаСО3+ Н2О

е) Ион Fе3+ - при взаимодействии с роданидом аммония NH4CNS или гекса-цианоферратом (II) калия К4 [Fe(CN)6]:

Fe3+ + 3CNS→ Fe(CNS)3

4Fe3+ +3[Fe(CN)6]4–→ Fе4[Fе(СN)6]3

В результате этих реакций образуются окрашенные слабо диссоциирующие соединения – кроваво-красный роданид железа (III) и синий гексацианоферрат (II) железа (III).

ж) Ион Fe2+ - при реакции с гексацианоферратом (III) калия K3[Fе(СN)6], в результате чего образуется турнбулева синь:

3Fе2++2[Fe(CN)6]3–→ Fе3[Fе(СN)6]2.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 752. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия