ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4а
Тема: Использование оператора выбора в программе на TurboPascal 7.0
Цель работы: Изучение возможностей использования альтернативного выбора в программах. Овладение практическими навыками использования оператора выбора в программах
Пояснения к работе
Оператор выбора CASE может быть использован вместо условного оператора, если требуется сделать выбор более чем из двух возможностей
Оператор выбора CASE позволяет выбрать одно из нескольких возможных продолжений программы. Параметром, по которому осуществляется выбор, служит селекторное выражение – выражение порядкового типа (целочисленный, логический, символьный).
CASE < селекторное выражение> OF
M1 P1;
M2 P2;
Mn Pn;
ELSE оператор
END;
Следующий оператор;
где М1, М2, Мn –метки, P1, P2, Pn –операторы.
Оператор выбора выполняется следующим образом.
· сначала вычисляется селекторное выражение;
· затем выполняется оператор, метка варианта которого равна текущему значению селектора;
· после этого происходит выход из оператора CASE на следующий оператор;
· если значение селектора не совпадает ни с одной из меток варианта, будет выполнен оператор после ELSE;
· если ветвь ELSE отсутствует, то управление передается следующему за CASE оператору.
Пример выполнения работы:
| Условие:
Составить программу, которая анализирует человека по возрасту и относит к одной из четырех групп: дошкольник, ученик, работник, пенсионер.
| Составление программы:
Var
vozr: Integer;
Begin
Writeln('Какой возраст человека? ');
Readln(vozr);
Case vozr Of
1..6: Writeln('Это - дошкольник');
7..17: Writeln('Это - ученик');
18..60: Writeln('Это - работник');
60..100: Writeln('Это - пенсионер');
End;
End.
|
Контрольные вопросы
· Когда используется оператор выбора CASE?
· Как работает оператор выбора CASE?
· Какой тип должно иметь селекторное выражение?
· Какая часть оператора выбора может отсутствовать?
Варианты к лабораторной работе №4а
(ваш номер по журналу соответствует номеру варианта)
| №
|
Задание
| |
| Составить программу, позволяющую получить словесное описание школьных отметок (1-плохо, 2-неудовлетворительно, 3-удоволетворительно, 4-хорошо, 5-отлично).
| |
| Имеется пронумерованный список деталей 1) шуруп 2) винт 3) гвоздь 4) гайка 5) болт. Написать программу, которая по номеру детали выводит на экран её название.
| |
| Написать программу, которая бы по введённому номеру единицы измерения (1-миллиграм, 2-грамм, 3-килограмм,, 4-центнер, 5-тонна) и масса M выводит соответствующее значение массы в килограммах.
| |
| Написать программу, которая бы по введённому номеру единицы измерения (1-децеметр, 2-километр, 3-метр, 4-миллиметр, 5-сантиметр) и длине отрезка L выдавала бы соответствующее значение длины отрезка в метрах.
| |
| Написать программу, которая по данному натуральному числу от 1 до 12 (номеру месяца) выдаёт все приходящиеся на этот месяц праздничные дни (например, если введено число 1, то: 1 января - Новый год, 7 января – Рождество.
| |
| Составить программу, которая при вводе одного из символов: y или Y выводит на экран слово “Да”, а при вводе n или N – слово “Нет”
| |
| Написать программу, которая выдавала бы на экран словесное представление числа в диапазоне от 0 до 9 (0-нуль, 1-единица и т.д.).
| |
| Написать программу, которая по номеру месяца выдавала название следующего за ним месяца (при m=1 получаем февраль, 4-май)
| |
| Составить программу, которая анализирует студента по его оценкам и выводит на экран одно из сообщений: “Вы учитесь плохо”, “Вы учитесь посредственно” и т.д.
| |
| Составить программу, которая в зависимости от порядкового номера дня недели (1, 2, …7) выводит на экран его название.
| |
| Дано целое число k(1< =k< =365). Определить, каким будет K-й день года: субботой, воскресеньем или рабочим днем, если 1 января – понедельник.
| |
| Ввести возраст ребенка. Вывести в какой отряд пионерского лагеря он попадет, если известен принцип распределения:
с 6 до 7 лет - 5 отряд; с 7 до 9 лет - 4 отряд;
с 9 до 11 лет - 3 отряд; с 11 до 13 - 2 отряд
с 13 до 15 (включительно) - 1 отряд.
| |
| Ввести число (от 1 до 4)
если число = 1 то вывести окружность,
если - 2, то вывести квадрат,
если - 3, вывести ромб,
если - 4, вывести параллелограмм.
| |
| Ввести число от 0 до 1000000. Определить количество цифр в числе.
| |
| Номер студенческой группы обозначается трехзначным числом. Первая цифра номера обозначает факультет.
1 – экономический, 2 – юридический, 3 – информатика, 4 – исторический. Ввести номер группы, вывести название факультета.
| |
| Ввести возраст ребенка. Вывести в какой отряд пионерского лагеря он попадет, если известен принцип распределения:
с 6 до 7 лет - 1 отряд; с 7 до 9 лет - 2 отряд;
с 9 до 11 лет - 3 отряд; с 11 до 13 - 4 отряд
с 13 до 15 (включительно) - 5 отряд.
| |
| Ввести время в часах. Определить время суток (ночь, утро, день, вечер).
| |
| Составить программу, которая анализирует студента по его оценкам и выводит на экран одно из сообщений: “Вы учитесь плохо”, “Вы учитесь посредственно” и т.д.
| |
| Ввести число от 0 до 10000. Определить количество цифр в числе
| |
| Написать программу, которая выдавала бы на экран словесное представление числа в диапазоне от 0 до 9 (0-нуль, 1-единица и т.д.)
| |
| Номер студенческой группы обозначается трехзначным числом. Вторая цифра номера обозначает факультет. 1 – экономический, 2 – юридический, 3 – информатика, 4 – исторический. Ввести номер группы, вывести название факультета.
| |
| Дано целое число k(1< =k< =365). Определить, каким будет K-й день года: субботой, воскресеньем или рабочим днем, если 1 января – понедельник.
| |
| Составить программу, которая в зависимости от порядкового номера дня недели (1, 2, …7) выводит на экран его название.
| |
| Написать программу, которая по данному натуральному числу от 1 до 12 (номеру месяца) выдаёт все приходящиеся на этот месяц праздничные дни (например, если введено число 1, то: 1 января - Новый год, 7 января – Рождество.
| |
| Ввести число от 0 до 1000. Определить количество цифр в числе
| |
| Имеется пронумерованный список деталей 1) шуруп 2) винт 3) гвоздь 4) гайка 5) болт. Написать программу, которая по номеру детали выводит на экран её название.
| |
| Ввести число (от 1 до 4)
если число = 1 то вывести окружность, если - 2, то вывести квадрат,
если - 3, вывести ромб,
если - 4, вывести параллелограмм.
| |
| Ввести время в часах. Определить время суток (ночь, утро, день, вечер).
| |
| Написать программу, которая по номеру месяца выдавала название следующего за ним месяца (при m=1 получаем февраль, 4-май).
| |
| Составить программу, позволяющую получить словесное описание школьных отметок (1-плохо, 2-неудовлетворительно, 3-удоволетворительно, 4-хорошо, 5-отлично).
| |
| Написать программу, которая бы по введённому номеру единицы измерения (1-миллиграм, 2-грамм, 3-килограмм,, 4-центнер, 5-тонна) и масса M выводит соответствующее значение массы в килограммах.
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
|
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
|
|
