Студопедия — Канфлікт
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Канфлікт






Яшчэ адзін з кампанентаў уласна змястоўнага пласту твора — гэ­та канфлікт.

Канфліктам (ад лац. conflictus — сутыкненне) называюцца су­пя­рэч­на­сці, што ўвасоблены ў творы ў вобразах персанажаў, якія ўсту­паюць па­між сабой у пэўныя ўзаемаадносіны, выражаныя ці ў пра­мым дзеянні, г. зн. у паводзінах і ўчынках, ці ў скрытых, пры­ха­ва­ных формах (устой­лі­выя канфліктныя станы, якія не выяўляюцца пра­ма, а праз пэўную па­зі­цыю герояў, іх перакананні і г. д.).

Звычайна канфлікт выступае ў выглядзе калізіі (часам да­дзе­ныя тэр­мі­ны трактуюцца як сінонімы; ёсць таксама і іншыя ра­зу­мен­ні калізіі, ад­роз­ныя ад таго, якое мы прыводзім у якасці най­больш пашыранага; упер­шыню дадзены тэрмін ужыў Г. Гегель, які пад калізіяй разумеў гла­баль­насць супярэчнасцей, што маюць месца ў тым альбо іншым творы мас­тацтва) — прамога сутыкнення і ба­раць­бы супрацьлеглых сіл: ха­рак­та­раў і абставін, некалькіх ха­рак­та­раў, розных бакоў аднаго і таго ж ха­рак­тару. Даволі часта ў мас­тац­кай літаратуры сустракаюцца творы, дзе пры­сутнічаюць усе ад­зна­ча­ныя разнавіднасці супярэчнасцей, г. зн. герой мо­жа змагацца і з неспрыяльнымі знешнімі абставінамі, і са сваімі пра­мы­мі пра­ціў­ні­ка­мі ці антыподамі, і, урэшце, з самім сабой.

Канфлікт з’яўляецца асновай і рухаючай сілай дзеяння і ў вы­ні­ку вы­значае асноўныя стадыі развіцця сюжэта: зараджэнне канф­лік­ту звы­чай­на адбываецца ў завязцы дзеяння; яго нарастанне, па­шы­рэнне і па­глыб­ленне — на этапе развіцця дзеяння; кульмінацыя ж знамянуе сабой най­вышэйшае абвастрэнне канфлікту. Такім чы­нам, вастрыня і глыбіня канф­лікту напрамую залежаць ад сюжэта, яго падзейна-якасных ха­рак­та­рыс­тык [93].

Канфлікт — важны атрыбут эпічных твораў. Яшчэ важнейшая яго ро­ля ў драме. Наогул, творы дадзенага роду немагчыма ўявіць без канф­лік­ту. Нездарма ў свой час К. Крапіва сцвярджаў за­га­лоў­кам аднаго з улас­ных артыкулаў, што «канфлікт — аснова п’есы».

Застаецца дыскусійным пытанне наконт канфлікту ў лірыцы, дзе ён «ін­шы раз наогул адсутнічае, часам праяўляецца ў спе­цыфіч­ным лірыч­ным сюжэце <...>, часта ж — пазасюжэтна, у прамым лі­рыч­ным сцвяр­джэн­ні, семантычнай антытэзе, сінтаксічным пара­ле­ліз­ме і г. д.» [94].

Канфлікт арганізоўвае і змацоўвае мастацкі твор на ўсіх яго ўзроў­нях. Сам жа ён можа трансфармавацца ў ходзе разгортвання: то згладж­вац­ца, то абвастрацца, паўстаючы «на выхадзе» іншым, чым «на ўва­хо­дзе». «Нязменнасць канфлікту, яго тоеснасць самому са­бе часта аба­зна­чае схематызм і малую мастацкасць твора, яго жорс­т­кую маралістычную ці па­літычную зададзенасць» [95].

Эстэтычная спецыфіка канфлікту, яго пафас залежаць ад ха­рак­тару сіл, што ўзаемадзейнічаюць. Канфлікт высокага і высокага (сіл, ха­рак­та­раў, перакананняў, ідэй) спараджае трагічны пафас; ніз­ка­га і нізкага — ка­мічны; высокага і нізкага — гераічны; нізкага і вы­сокага — саты­рыч­ны; эстэтычна значная адсутнасць канфлікту ня­се ў сабе ідылічны пафас.

На змест і мастацкую спецыфіку канфлікту накладвае пэўны ад­бітак час, эпоха. Таму невыпадкова даследчыкі літаратуры гаво­раць аб пэўнай агуль­насці канфліктаў у межах аднаго гістарычнага часу, адной эпо­хі. Так, для антычнага мастацтва цэнтральным з’яўляўся канф­лікт абме­жа­ва­нага ў сваіх прадбачаннях чалавека і ўсемагутнага ро­ку; у сярэднія вякі ў лі­таратуры і мастацтве адлюстроўваўся пе­ра­важ­на канфлікт боскага і д’ябаль­скага, духоўнага і пачуццёвага ў пры­родзе чалавека; у эпоху Ад­ра­джэння універсальная і гераічная асо­ба змага­ецца з антыгуманнай і бяз­душнай светабудовай; творы кла­сіцызму адлюстравалі барацьбу ў асо­бе чалавека прыватных і гра­мадскіх памкненняў, жарсці і доўгу; ра­ман­тычнае мастацтва ўва­саб­ляла барацьбу ідэалу з рэчаіснасцю, генія з на­тоўпам, духоўнай сва­боды з матэрыяльнай прыземленасцю; рэалізм ХІХ ст. звярнуў асаб­лівую ўвагу на барацьбу неардынарнай і духоўна ба­га­тай асобы з не надта спрыяльным для рэалізацыі яе ўнутраных па­тэн­цый гра­мад­скім укладам; у літаратуры мадэрнізму «канфлікт трак­ту­ец­ца, як пра­віла, глабальна — як вечная і неадольна-бязвыхадная раза­рва­насць чалавека, супрацьстаянне сацыяльнага і біялагічнага, свя­до­ма­га і пад­свядомага ў яго прыродзе, невырашальная супярэчнасць адзі­но­кага ін­дывіда з адчужанай ад яго рэальнасцю» [96].

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 759. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия