Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Проблема психического развития и формирования личности в советской психологии




1. Основные положения диалектико-материалистического уче-
ния о развитии психики и формировании личности.

2. Критика антинаучных теорий развития психики.

3. Условия и причины психического развития личности в онто-
генезе:

а) положение в семье и отношение с родителями;

б) положение в школе и отношения с учителями и сверстни-
ками;

в) роль малых неофициальных групп в формировании и раз-
витии психических особенностей личности;

г) борьба противоречий—основная причина психического раз-
вития человека.

4. Возрастная периодизация. Диалектическая взаимосвязь воз-
растных периодов.

5. Основные факторы развития личности: общение, познание,
труд.

Второе занятие (семинарское)

Деятельность как основа психического развития и формирова-
ния личности ребенка

1. Психологическая структура деятельности и роль операций
и действий в развитии сенсорно-перцептивной сферы ребенка.

2. Формирование внимания у школьников как системы дейст-
вий контроля и саморегуляции поведения.

3. Усвоение умственных действий и развитие интеллектуальной
активности.

4. Развитие произвольной регуляции поведения и речевой дея-
тельности.

5. Психолого-педагогические условия развития социальной ак-
тивности детей в разных видах деятельности (обучение и воспита-
ние, общественно полезный труд, педагогическое общение).

Третье занятие (практическое)

Возрастная динамика психических явлений в онтогенезе

Занятие посвящено рассмотрению общих закономерностей раз-
вития и формирования личности в онтогенезе. Студенты самостоя-
тельно изучают рекомендуемую литературу. На занятиях, опираясь
на знания теории, они проводят анализ фактического материала,
полученного в школе по заданию преподавателя во время педаго-
гической практики.

Психологический анализ теоретического и практического мате-
риала проходит по следующему плану.

1. Возрастные особенности формирования мировоззрения, инте-
ресов, идеалов и мотивационной сферы личности ребенка.

2. Сравнительная характеристика возрастных проявлений в
процессах памяти, мышления и их видах.

3. Эмоционально-волевая сфера и ее значение для развития
познавательной активности личности школьника.

4. Внешние проявления свойств темперамента у учащихся раз-
ных возрастных групп, взаимоотношение темперамента и харак-
тера.

5. Основные тенденции в развитии творческих способностей
учащихся на разных этапах обучения.


Четвертое занятие (практическое)


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 391. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7