Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Наблюдение. Задача: выяснить инициативность, организованность и спло- ченность класса в подготовке и проведении классного мероприя- тия (собрания




Задача: выяснить инициативность, организованность и спло-
ченность класса в подготовке и проведении классного мероприя-
тия (собрания, вечера, культпохода), посвященного дате красного
календаря.

Ситуация наблюдения: внутришкольная и внешкольная дея-
тельность учащихся.

Содержательный план

1. Кто подал инициативу о проведении мероприятия?

2. Все ли учащиеся класса приняли данное предложение?

3. Как распределились обязанности в подготовке и проведении
дела?

4. Какова роль официальных руководителей класса (старосты,
комсорга)?

5. Какова роль неофициальных лидеров?

6. Фактическое участие школьников в организации и проведе-
нии мероприятия (были ли уклонения от поручений, если были,то
причины).

7. Какие трудности встречали ребята при подготовке и прове-
дении дела, как преодолели их?

8. Был ли разбор проведенного дела? Если был, то какие сде-
ланы выводы?

9. Позиция практиканта в ходе наблюдения (включенность—
невключенность).

Приведенная выше программа может быть дополнена практи-
кантом с учетом конкретных обстоятельств. Если же во время
практики у студента возникает необходимость провести наблюде-
ние по иной теме, он может составить другую, аналогичную про-
грамму и осуществить ее.

Сведения, полученные в наблюдении, необходимо занести в
дневник с краткими комментариями «по свежим следам».

Беседа

Готовя беседу, необходимо продумать серию вопросов, направ-
ленных на получение сведений, необходимых по программе изу-
чения классного коллектива.

Примерный перечень вопросов для беседы

1. Есть ли в вашем классе общее дело, над которым вы уже
много времени трудитесь? Если есть — назови его. Какое участие
в нем принимаешь ты?

2. Среди твоих одноклассников К. очень популярен. Многие
ребята желали бы с ним дружить. Как ты думаешь, почему?

3. Я заметил, что ученик вашего класса С. непопулярен. По-
чему?

4. Бывают ли среди ребят вашего класса конфликты (горячие
споры, ругань, а может быть и драки)? Из-за чего они возникают?
Приведи пример.

5. Ты с кем-нибудь находишься в плохих отношениях? Если
да, то в чем причина и как давно?

6. У вас бывают классные и комсомольские собрания. На них
вы обсуждаете успеваемость, дисциплину, выполнение поручений.
Критикуете ли вы тех, кто плохо учится, нарушает дисциплину?

7. Как ребята относятся к критике? Учитывают ее и исправ-
ляются или обижаются на тех, кто критикует?

Содержание беседы следует зафиксировать в дневнике. Луч-
ше, если школьник не будет свидетелем записи (ее сделать после
беседы). Количество учащихся, с которыми проводится беседа, не
ограничивается.


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 380. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7