ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Перед врачами, работающими в области гигиены де­тей и подростков, стоит важная задача — создание усло­вий, обеспечивающих высокий уровень работоспособ­ности во время занятий и предупреждающих возникнове­ние преждевременного утомления. Для этого врач дол­жен владеть методами исследований, которые позволяют провести гигиеническую оценку организации учебно-вос­питательного процесса и составить обоснованные гигие­нические рекомендации.

1. Цель изучения темы. Приобретение знаний и навыков по гигиенической оценке воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении, учебного процесса в школе, учебно-про­изводственного процесса в ПТУ, т. е. овладение следующими мето­диками. Гигиеническая оценка урока, расписания занятий и режима
дня (хронометраж индивидуальный и массовый, наблюдение, опрос).

2. Исследование функционального состояния и работоспособнос­ти организма (дозированные задания; корректурные пробы; латент­ный период зрительно-моторной реакции; устойчивость ясного ви­дения; электрическая чувствительность глаза; сила и выносливость мышц по показателям статической и динамической работы; координация и точность движений).

В дальнейшем эти методики используются врачом по гигиене детей и подростков при контроле за выполнением гигиенических тре­бований к организации учебно-воспитательного и трудового процес­сов в детском и подростковом учреждениях, составлении санитарно­го заключения и предложений-рекомендаций.

Занятия организуются в лаборатории кафедры, в дошкольном учреждении, школе и ПТУ. В лаборатории кафедры следует овла­деть техникой работы с приборами и методиками, позволяющими исследовать умственную и физическую работоспособность, функци­ональное состояние организма.

Гигиеническая оценка воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении организуется по принципу самостоятель­ной работы и включает оценку режима дня каждой возрастной груп­пы и определение правильности организации обязательных занятий путем выкопировки режима дня и хронометража занятий.

Гигиеническая оценка учебного и трудового процессов в школе включает проведение исследований, позволяющих оценить режим учебных занятий, расписание уроков, организацию уроков по обще­образовательным предметам и уроков труда, а также режим дня и состояние работоспособности школьников.

Гигиеническая оценка учебно-производственного процесса в ПТУ включает проведение исследований, позволяющих оценить режим учебных занятий и режим производственного обучения в течение дня, недели, организацию уроков производственного обучения и об­щеобразовательных, расписание занятий в течение дня и недели, а также режим дня и состояние работоспособности подростков.