Схема Оценка физического развития детей и подростков
Оценку физического развития коллектива производят путем анализа возрастных изменений взвешенных средних арифметических, их средних квадратических отклонений, годичных приростов показателей в различные возрастные периоды, выявления половых различий в динамике показателей физического развития. Однако такая характеристика физического развития коллектива подчас недостаточна. В практике работы санитарного врача неизбежно возникает необходимость оценить сдвиги в физическом развитии детского или подросткового коллектива, происшедшие за тот или иной отрезок времени, или сравнить физическое развитие двух разных коллективов. Сравнительную оценку уровня физического развития различных коллективов или одного и того же коллектива в динамике проводят путем определения различий взвешенных средних арифметических основных признаков. В том и другом случае сравнению подлежат показатели физического развития однородных возрастно-половых групп. Так, оценивая сдвиги в физическом развитии школьников Москвы с 1970 по 1980 г., сравнивают взвешенные средние арифметические основных показателей (рост, масса тела и др.) мальчиков 8 лет, полученные в 1970 и 1980 гг., показатели мальчиков 9 лет в 1970 и 1980 гг. и т. д. Однако простого сравнения этих величин и выявления абсолютной разницы между ними еще недостаточно для суждения о достоверности различий. Достоверность различий средних величин определяется путем расчета критерия t по формуле: М1-М2 t=------------------------- √ m12+m22
где M1 и М2 — средние арифметические взвешенные; m1 и m2 — ошибки средних арифметических. Полученный критерий t оценивается следующим образом: если t≥ 3, то различия средних величин достоверны, если t< 3 — различия их недостоверны (р< 0, 01).
|