Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Программа санитарной оценки проекта





I. Общие сведения

1. Тип пионерского лагеря.

2. Число детей, на которое он рассчитан.

II. Земельный участок

1. Размещение в населенном пункте или вне его и где именно.

2. Непосредственное и ближайшее окружение; распо­ложение по отношению к водоему, железным и шоссей­ным дорогам.

3. Общая площадь и площадь на одного пионера.

4. Основные зоны, их взаимное расположение: пио­нерская, спортивная, служебно-хозяйственная, медицинcкая и др.; зеленые насаждения.

5. Санитарные разрывы между зданиями и сооружениями.

6. Входы и проезды, наличие отдельного проезда на хозяйственный двор.

Примечание. Пункты 1—2 раздела II могут быть, освещены лишь при наличии ситуационного плана и объяснительной записки.

III. Здания

1. Спальные корпуса (отапливаемые или не отапливаемые здания, палатки): количество, на сколько детей рассчитаны, характеристика помещений:

а) спальни — вместимость, площадь на одного пио­нера, естественное освещение, возможность сквозного проветривания;

б) гардеробная — расположение, наличие помещений для хранения чемоданов и сушки одежды и обуви, пло­щадь на одного пионера;

в) комната дневного пребывания — общая площадь на одного пионера;

г) комнаты вожатого и педагога — расположение, площадь;

д) умывальни и туалеты (раздельно для девочек и мальчиков) — расположение, достаточность умывальни
ков, ножных ванн, унитазов;

е) помещения для сушки и чистки одежды и обуви.

2. Столовая и кухня:

а) обеденный зал — общая площадь и на одно поса­дочное место;

б) кухня —- площадь, ориентация, наличие отдельного входа, подсобные помещения (заготовочные, охлаждае­мые камеры, хлеборезка, моечные кухонной и столовой посуды, кладовые и др.);

в) умывальня — число умывальников; уборные с умывальниками в шлюзах (в отапливаемых корпусах).

3. Помещения культурно-массового назначения:

а) Ленинская комната, комната Совета дружины и пионерского актива — площадь;

б) комнаты для кружков — число, площадь; библио­тека, читальня, игротека, фотолаборатория — площадь;

в) эстрада (открытая площадка или навес) — пло­щадь на одного зрителя при расчете на полную вмести­мость; собственно эстрада, радиоузел и др.

4. Медицинский пункт: кабинет врача (смотровая) — площадь; кабинет зубного врача — площадь; процедур­ная — площадь; комната медицинской сестры — площадь; уборная с умывальником в шлюзе;

5. Изолятор: палаты — количество, на какое число детей рассчитаны, площадь на одного ребенка; боксы — количество, площадь; процедурная — площадь; комната
для персонала и подогрева пищи — площадь; перед­няя — площадь; туалет с умывальником в шлюзе; ван­ная комната — площадь; комната (веранда) дневного пребывания — площадь.

6. Служебные помещения (кабинет начальника лаге­ря, канцелярия, методический кабинет и др.) — располо­жение, площадь.

7. Санитарно-технические сооружения и установки:

а) водоснабжение — местное или центральное; оцен­ка местной системы (место расположения источника во­ды, наличие охранной зоны, подача и доставка воды в
пищеблок, душевое отделение, прачечную и спальные корпуса; водные установки внутри помещений, их тип и количество);

б) удаление нечистот — местное или центральное, место расположения, достаточность установок;

в) аэрация, наличие фрамуг и форточек; коэффици­ент аэрации и возможность сквозного проветривания спален;

г) искусственное освещение, тип его; размещение световых точек в клубных помещениях, расчетная освещенность их; освещение территории.

8. Анализ материала и заключение.

При анализе материала следует рассмотреть следую­щие вопросы:

1) создает ли проект условия для физического воспи­тания и закаливания детей;

2) обеспечивает ли условия гигиенически полноцен­ного сна;

3)удовлетворяет ли требованиям организации питания детского коллектива;

4)предусмотрены ли условия для культурно-массо­вой и кружковой работы.

Гигиенические требования к участку и зданиям

При проведении санитарной экспертизы проекта пио­нерского лагеря следует исходить из СНиП II—71—79'. Пионерские лагеря подразделяются на два типа:

I — на одну дружину (не более 400 человек);

II — на две и более дружин (не более 1600 человек).
В пионерских лагерях существует следующее возраст­ное деление:

октябрятская группа (7—9 лет) — 25—30 человек;

отряд младших пионеров (10—12 лет) —40 человек;

отряд старших пионеров (13—15 лет) —40 человек.

Земельные участки пионерских лагерей следует раз­мещать в пригородных зонах населенных пунктов, в лес­ных массивах, вблизи водоемов (рек, озер, прудов, мо­рей), источников водоснабжения и электроснабжения. Следует учитывать необходимость удобных подъездных путей.

Площадь земельного участка пионерского лагеря ис­числяют следующим образом: 250 м2 на одного пионера; в лагерях от 240 человек и более допустимо сокращение площади до 200 м2 на одного человека. В указанные нор­мы площадей не входят пляжи, водоемы, площади, от­водимые под подсобные хозяйства и очистные сооруже­ния. Площадь пляжа принимается 4 м2 на одно место из расчета 50% пионеров.

На земельном участке пионерского лагеря выделяют следующие зоны:

1) пионерская — спальные помещения, отрядные площадки (4 м2 на одного пионера), помещения и сооруже­ния культурно-массового назначения, столовая; пионерская линейка; площадка для костра; уголок юного нату­ралиста (огород для опытных культур и фруктовый сад по 200—300 м2), вольер для животных и беседка;

2) спортивная — спортивное ядро; площадки для лег­кой атлетики, гимнастики, волейбола, бадминтона и др.; футбольное поле, тир и др.

3) медицинская — изолятор и медицинский пункт;

4) служебно-хозяйственная — административные по­мещения; хозяйственный двор, кухня, котельная, душе­вая, прачечная, склады, гараж, навес для мусора и др.

Зеленые насаждения разобщают зоны, размещаются по периметру участка и на территории лагеря, свобод­ной от построек, составляя не менее 50% общей терри­тории лагеря.

На территорию пионерского лагеря должно быть 2 въезда — главный и хозяйственный.

Между зданиями предусматривают санитарные раз­рывы в соответствии с табл. 24.

Спальные помещения. Спальные помещения группируются по отрядам. В одном здании допускается размещать не более четырех отрядов. Вместимость спа­лен 5—10 человеке летних лагерях, 3—4 человека — в круглогодичных.

 

Таблица 24







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 663. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия