Программа санитарной оценки проекта. Число учащихся, на которое рассчитана санаторно-лесная школа

I. Общие сведения

Число учащихся, на которое рассчитана санаторно-лесная школа

II. Земельный участок

1. Размещение и окружение (близость к населенному пункту, зеленому массиву, водоему и др.).

2. Общая площадь.

3. Составные элементы и их взаимное размещение:

а) учебно-спортивная зона: классы на открытом воздухе; площадки для подвижных игр и спортивных развлечений для каждого класса; площадки для спортивных игр (волейбол, городки); площадка с навесом, заменяющая гимнастический зал; сад и огород;

б) лечебно-оздоровительная зона: аэрарии и солярии; площадки для сна на воздухе, место для летнего душа;

в) хозяйственный двор: наличие хозяйственных построек (сарай, склад топлива, гараж, мусоросборник и др-);

г) зеленые насаждения: размещение, процент озеле­нения участка.

4. Входы и проезды на земельный участок, наличие отдельного проезда на хозяйственный двор.

III. Здание

1. Расположение здания на участке.

2. Число этажей и композиция (централизованная, блочная с теплыми переходами, павильонная).

3. Число входов, которыми пользуются дети; другие входы.

4. Расположение помещений по блокам и этажам.

5. Классные комнаты — площадь каждой и на од­ного ученика; высота, кубатура общая и на одного ученика; естественное освещение (ориентация, световом коэффициент, коэффициент заглубления).

6. Веранды для занятий на воздухе — число, площадь каждой и на одного ученика.

7. Спортивный зал — общая площадь и на одного ученика; высота, кубатура на одного учащегося; наличие подсобных помещений — комнаты для преподавателя и
инвентаря.

8. Комнаты для кружковой работы — число, общая площадь и на одного ученика.

9. Актовый зал (клуб)—общая площадь и на од­ного зрителя.

10. Рекреационные помещения — тип (коридоры, залы), площадь на одного ученика.

11. Библиотека — расположение, площадь.

12. Спальные комнаты — наполняемость, площадь на одного воспитанника, освещенность.

13. Веранды для сна на воздухе — расположение, число, площадь каждой, общая и на одного воспитан­ника; наличие теплой комнаты для хранения постельных
принадлежностей.

14. Столовая:

а) обеденный зал — общая площадь и на одно мес­то;

б) варочный зал — площадь и оборудование;

в) подсобные помещения — раздаточная, мясо-рыб­ный и овощной цехи, моечные кухонной и столовой по­суды, хлеборезка, кладовая для сухих продуктов, инвентаря и бельевая, раздевальня и туалет для персона­ла — площадь.

15. Медицинская часть:

а) кабинет врача — расположение, площадь;

б) комната для лечебных процедур — площадь;

в) изолятор — устройство (полубокс, общая палата), количество мест, площадь на одно место, наличие туа­летных помещений и отдельного выхода.

16. Гардероб — расположение, площадь на одно мес­то; наличие комнаты для сушки верхнего платья и обу­ви, площадь в ней на' одно место.

17. Душевая — устройство, площадь, количество рож­ков.

18. Умывальни — количество, площадь, число кранов, наличие ножных ванн.

19. Туалеты (для мальчиков и девочек); расположе­ние, площадь, наличие шлюзов, число унитазов; нали­чие туалета для персонала.

20. Комната для чистки одежды и обуви — размеще­ние, площадь.

21. Прачечная — расположение.

22. Кабинет директора — расположение, площадь.

23. Методический кабинет — расположение, площадь.

24. Канцелярия— площадь.

25. Приемная — площадь.

26. Жилые помещения — квартира директора, квартира дворника, их изоляция от помещений санаторно-лесной

27. Санитарно-технические установки и сооружения п. 22 программы санитарной оценки общеобразовательной школы).

28. Анализ материала и заключение: обеспечивает ли проект создание благоприятных условий для проведения лечебно-оздоровительных мероприятий и учебного процесса, организации внеучебного времени учащихся, гигиенически полноценного сна и питания учащихся. Кроме того, следует отметить, предусмотрено ли проек­том соблюдение гигиенических норм естественного и ис­кусственного освещения, инсоляции, воздушно-теплового режима.

В заключение должно быть указано, может ли дан­ный проект быть принят к строительству.