Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Гигиенические требования к участку и зданию





При проведении санитарной экспертизы проекта до школьного учреждения следует исходить из СНИП II— 64—80'. Комплектуют следующие возрастные группы: ясельные — младшая (от 2 мес до 1 г) по 15 детей, сред­няя (1—2 г) по 20 детей, старшая (2—3 г) по 20 детей и дошкольные — младшая (3—4 г), средняя (4—5 лет), старшая (5—6 лет) и подготовительная (6—7 лет), каж­дая по 25 детей.

Детские ясли-сады проектируют на 1, 2, 4, 6, 8, 10, 12 и 14 групп соответственно на 25, 50, 95, 145, 195, 240, 290 и 340 мест, комплексы детских яслей-садов на 24 и более групп, т. е. на 560 и более мест.

Дошкольное учреждение должно иметь благоустроен­ный земельный участок, где размещаются групповые пло­щадки, общая физкультурная площадка, огород-ягодник, хозяйственная площадка и зеленые насаждения. Для каждой возрастной группы должны быть групповые пло­щадки из расчета 5 м2 на одного ребенка младшей и средней ясельных групп; 7, 5 м2 — старших ясельных и 7, 2 м2 — дошкольных групп. На земельном участке раз­мещаются: общая физкультурная площадка площадью 150 м2 в яслях-садах на 50—75 детей; 250 м2 на 100 мест и более детей. На участках комплексов проектируют две физкультурные площадки общей площадью не более 400 м2; плескательный бассейн площадью 21 м2, глуби­ной не более 0, 25 м. При бассейне следует предусмотреть ножную ванну и душ.

Площадь озеленения участка должна составлять: не менее 17 м2 на одно место, в комплексах детских яслей-садов— не менее 15 м2. Площадь озеленения включает площадь зеленых насаждений, газонов, цветников, огоро­да-ягодника и травяное покрытие групповых и физкуль­турных площадок. Огород-ягодник предусматривается площадью 15 м2 при групповых площадках детей до­школьного возраста; допускается проектировать его об­щим для всех групп Площадь хозяйственного двора в яслях-садах до 50 мест должна равняться 70 м2, до 145—100 м2, до 195— 140 м2 и до 340 мест — 240 м2; в комплексах не бо­лее 400 м2; не допускается примыкание к групповым и физкультурным площадкам.

Детские ясли-сад проектируют в одном отдельно сто­ящем здании, не более двух этажей; комплексы проекти­руют состоящими из отдельных зданий с помещениями для групповых ячеек и служебно-бытовым зданием. В служебно-бытовом здании размещаются пищеблок, постирочная, служебные и медицинские помещения.

Основу планировки здания детского дошкольного уч­реждения составляет принцип групповой изоляции. Каж­дая группа должна иметь полный набор необходимых помещений и размещаться изолированно от других груп­повых ячеек. Помещения для детей ясельного возраста следует располагать на первом этаже с самостоятельным наружным входом, допускается общий вход для 2 групп ясельного возраста и 4 групп дошкольного.

Состав и площади помещений групповых ячеек приведены в табл. 20.

Таблица 20

Состав и площадь помещений групповых ячеек (СниП II-64-80)

    Помещения Площадь помещений на 1 место, м2
для всех климатических районов за исключе­нием IA, 1Б и 1Г для IA, 1Б и 1Г клима­тических под­районов
Групповая ячейка младшей ясельной группы: приемная игральная спальня туалет   1, 2 3, 34 2, 4 0, 8   1, 34 3, 34 2, 67 0, 8
Групповая ячейка средней и старшей ясельных групп: приемная игральная спальня туалет   0, 9 2, 5 1, 8 0, 6   2, 5 0, 6
Групповая ячейка дошкольной группы: раздевальня групповая спальня туалет   0, 72 0, 64   0, 8 2, 16 0, 64

 

В каждой групповой ячейке предусматривают буфет­ную площадью 3 м2. Туалетные дошкольных групп дол­жны состоять из двух помещений: умывальной и убор­ной. В старшей и подготовительной группах для мальчиков и девочек должны быть раздельные туалетные помещения.

В зданиях дошкольных учреждений на 95— 165 мест следует предусматривать зал для музыкальных и гимна­стических занятий площадью 75 м2, на 165 — 275 мест — 100 м2, 275—340 мест — два зала площадью 100 м2 и 50 м2. При залах следует предусмотреть методический кабинет (12—18 м2) и кладовую для хранения инвентаря — 6 м2. В комплексах детских садов-яслей суммарная площадь трех залов должна быть не более 250 м2 (100 м2+100 м2 + 4-50 м2 или 100 м2 + 75 м2 + 75 м2), а методических каби­нетов 30 м2 (12 м2 + 8 м2). В служебно-бытовом здании допускается размещать комнату для занятий по разви­тию речи с применением технических средств — 36 м2, комнату ручного труда — 36 м2 и игротеку — 54 м2 с кладовой — 6 м2. Медицинская комната с процедурной, пло­щадью от 6 до 12 м2, должна иметь самостоятельный вход из коридора и размещаться смежно с одной из палат изо­лятора. Изолятор, состоящий из приемной (2—8 м2), палаты (6—18 м2) и туалетной (2—4 м2), должен иметь отдельный выход наружу.

В состав служебно-бытовых помещений входят: каби­нет заведующего (10—12 м2), комнаты завхоза (6—9 м2), гардеробная для персонала (8—16 м2), хозяйственная кладовая (4—16 м2), кладовая чистого белья (4—12 м2), комнаты кастелянши, душевой и уборной для персонала. Постирочные помещения проектируются: до 145 мест стиральная и гладильная вместе (12—24 м2), свыше — раздельно; стиральная площадью от 16 до 25 м2 и гла­дильная от 12 до 15 м2.

 

Состав и площади помещений пищеблока указаны в приложении 6. Из пищеблока следует предусматривать самостоятельный выход наружу.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1177. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия