Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Одномерные массивы





1. * Преобразовать массив Хпо следующему правилу (х'к — значение к-то эле­мента массива после преобразования):

х'к = тах(х) при 1 < / < к.

2. Преобразовать массив X, расположив его элементы в обратном порядке.

3. ** В целочисленном масиве А содержится десять чисел от 0 до 9 включитель­но, а в целочисленном массиве В — два целых числа от 0 до 9. Переменной х присвоить вещественное число 0.а0а1... а9хЮьш.

4. ** По массиву где указана температура каждого дня некоторого невисокос­ного года, определить т — название месяца с наибольшей среднемесячной темпе­ратурой.

5. Преобразовать массив х по следующему правилу (воспользовавшись вспомо­гательным массивом): все отрицательные элементы массива х перенести в его на­чало, а все остальные — в конец, сохраняя исходное взаимное расположение как среди отрицательных, так и среди остальных элементов.

6. * Дано натуральное п. Сколько различных цифр встречается в его записи?

7. Переменной к присвоить либо номер первого вхождения у в массив х, либо число п+ 1, если у не входит в х.

8. * Вычислить для массива из п элементов

у = х 1 + х1хх2 + х1хх2ххз+...+х, хх2хх3...хт, где т — либо номер первого от­рицательного элемента массива х, либо число п, если в массиве х нет отрицатель­ных элементов.

9. Элементы целочисленного массива х упорядочены по возрастанию. Требуется присвоить переменной к номер элемента массива х, равного числу у, или 0, если такого элемента нет.

10. Даны действительные числа аи а2,..., ап, Ьь Ъъ..., Ъп.

Вычислить (я, + Ьп)х(а2 + Ъп-Х) х...х (ап + Ьх).

11. * Проверить, имеется ли среди элементов массива х хотя бы одно число Фибоначчи.

12. ** Упорядочить массив х по возрастанию, используя следующий алгоритм сортировки (метод пузырька): последовательно сравнивая пары соседних элемен­тов хк и хк+1 (к = 1, 2,..., п— 1) и, если хк > хк+и то они переставляются; тем самым наибольший элемент окажется на своем месте в конце массива; затем этот метод применяется ко всем элементам, кроме последнего, и т.д.

13. ** Упорядочить массив х по убыванию, используя следующий алгоритм сор­тировки (сортировка вставками): пусть первые к элементов массива уже упорядо­чены по убыванию; берется (к+ 1)-й элемент и размещается среди первых к эле­ментов так, чтобы упорядоченными оказались уже А; +1 первых элементов; этот метод применяется при к от 1 до п~ 1.

14. * Даны две последовательности по пять целых чисел в каждой. Найти наименьшее среди тех чисел первой последовательности, которые не входят во вторую.

15. ** Рассматривая массивы х, у и г как представление некоторых множеств из объектов типа индекс (х[к] = 1, если элемент к принадлежит множеству х, и х[А; ]=0 иначе), реализовать следующие операции над этими массивами-множествами:

1) I — объединение множеств х и у;

2) I — пересечение множеств х и у;

3) I — разность множеств х и у.

16.Дана последовательность из десяти целых чисел. Определить число инверсий в этой последовательности.

17. Дана последовательность из десяти целых чисел. Найти сумму чисел этой последовательности, расположенных между максимальным и минимальным чис­лами (в сумму включить и оба этих числа).

18. ** Рассматривая массивы х и у как представление некоторых множеств из объектов типа индекс (х[к] = 1, если элемент к принадлежит множеству х, и х[к] = 0 иначе), проверить, что множество х является подмножеством множества у.

19.Даны координаты п точек на плоскости: (х,, ух),..., (хп9 уп) (п = 20). Найти номера двух точек, расстояние между которыми наибольшее (считать, что такая пара точек единственная).

20. ** Даны вещественные числа а09 аи..., а15. Найти коэффициенты многочле­на (х— а0) (х— ах)... (х— я15).

21. Даны целые числа а0, аи..., ап. Получить новую последовательность, выбро­сив из исходной все члены, равные тах(а0, я*)-

22. В последовательности а09 аи..., ап поменять местами наибольший и наи­меньший члены.

23. * Даны целые числа а09 аи..., ап. Получить новую последовательность, заме­няя а, нулями, если а{ не равно тах(а0, ап) и единицами — в противном случае.

24. Даны целые числа а0, аъ..., а2п. Получить та х(ах2п, а22п-и..., апп+1).

25. ** Определить число различных элементов массива X.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 812. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия