Студопедия — Одномерные массивы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Одномерные массивы






1. * Преобразовать массив Хпо следующему правилу (х'к — значение к-то эле­мента массива после преобразования):

х'к = тах(х) при 1 < / < к.

2. Преобразовать массив X, расположив его элементы в обратном порядке.

3. ** В целочисленном масиве А содержится десять чисел от 0 до 9 включитель­но, а в целочисленном массиве В — два целых числа от 0 до 9. Переменной х присвоить вещественное число 0.а0а1... а9хЮьш.

4. ** По массиву где указана температура каждого дня некоторого невисокос­ного года, определить т — название месяца с наибольшей среднемесячной темпе­ратурой.

5. Преобразовать массив х по следующему правилу (воспользовавшись вспомо­гательным массивом): все отрицательные элементы массива х перенести в его на­чало, а все остальные — в конец, сохраняя исходное взаимное расположение как среди отрицательных, так и среди остальных элементов.

6. * Дано натуральное п. Сколько различных цифр встречается в его записи?

7. Переменной к присвоить либо номер первого вхождения у в массив х, либо число п+ 1, если у не входит в х.

8. * Вычислить для массива из п элементов

у = х 1 + х1хх2 + х1хх2ххз+...+х, хх2хх3...хт, где т — либо номер первого от­рицательного элемента массива х, либо число п, если в массиве х нет отрицатель­ных элементов.

9. Элементы целочисленного массива х упорядочены по возрастанию. Требуется присвоить переменной к номер элемента массива х, равного числу у, или 0, если такого элемента нет.

10. Даны действительные числа аи а2,..., ап, Ьь Ъъ..., Ъп.

Вычислить (я, + Ьп)х(а2 + Ъп-Х) х...х (ап + Ьх).

11. * Проверить, имеется ли среди элементов массива х хотя бы одно число Фибоначчи.

12. ** Упорядочить массив х по возрастанию, используя следующий алгоритм сортировки (метод пузырька): последовательно сравнивая пары соседних элемен­тов хк и хк+1 (к = 1, 2,..., п— 1) и, если хк > хк+и то они переставляются; тем самым наибольший элемент окажется на своем месте в конце массива; затем этот метод применяется ко всем элементам, кроме последнего, и т.д.

13. ** Упорядочить массив х по убыванию, используя следующий алгоритм сор­тировки (сортировка вставками): пусть первые к элементов массива уже упорядо­чены по убыванию; берется (к+ 1)-й элемент и размещается среди первых к эле­ментов так, чтобы упорядоченными оказались уже А; +1 первых элементов; этот метод применяется при к от 1 до п~ 1.

14. * Даны две последовательности по пять целых чисел в каждой. Найти наименьшее среди тех чисел первой последовательности, которые не входят во вторую.

15. ** Рассматривая массивы х, у и г как представление некоторых множеств из объектов типа индекс (х[к] = 1, если элемент к принадлежит множеству х, и х[А; ]=0 иначе), реализовать следующие операции над этими массивами-множествами:

1) I — объединение множеств х и у;

2) I — пересечение множеств х и у;

3) I — разность множеств х и у.

16.Дана последовательность из десяти целых чисел. Определить число инверсий в этой последовательности.

17. Дана последовательность из десяти целых чисел. Найти сумму чисел этой последовательности, расположенных между максимальным и минимальным чис­лами (в сумму включить и оба этих числа).

18. ** Рассматривая массивы х и у как представление некоторых множеств из объектов типа индекс (х[к] = 1, если элемент к принадлежит множеству х, и х[к] = 0 иначе), проверить, что множество х является подмножеством множества у.

19.Даны координаты п точек на плоскости: (х,, ух),..., (хп9 уп) (п = 20). Найти номера двух точек, расстояние между которыми наибольшее (считать, что такая пара точек единственная).

20. ** Даны вещественные числа а09 аи..., а15. Найти коэффициенты многочле­на (х— а0) (х— ах)... (х— я15).

21. Даны целые числа а0, аи..., ап. Получить новую последовательность, выбро­сив из исходной все члены, равные тах(а0, я*)-

22. В последовательности а09 аи..., ап поменять местами наибольший и наи­меньший члены.

23. * Даны целые числа а09 аи..., ап. Получить новую последовательность, заме­няя а, нулями, если а{ не равно тах(а0, ап) и единицами — в противном случае.

24. Даны целые числа а0, аъ..., а2п. Получить та х(ах2п, а22п-и..., апп+1).

25. ** Определить число различных элементов массива X.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 770. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия