Студопедия — Література. Башнянин Г.І., Медведчук С.В., Шевчук Є.С. Башнянин Г.І., Медведчук С.В., Шевчук Є.С
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Література. Башнянин Г.І., Медведчук С.В., Шевчук Є.С. Башнянин Г.І., Медведчук С.В., Шевчук Є.С






Башнянин Г.І., Медведчук С.В., Шевчук Є.С. та ін. Політична економія. Навчальний посібник / За редакцією д.е.н., проф. Г.І. Башнянина і к.е.н., доц. Є.С. Шевчук. – Львів: “Новий Світ-2000”, 2004. – 480 с., с. 242-244.

Г. І. Башнянин, П. Ю. Лазур, В. С. Медведев. Політична економія. – 2000. - с. 84-122.

Конотоп Г. І., Дорошенко В. Ю.Политическая экономия. Опорный конспект лекций: Учебное пособие.-Донецк, «КИТИС», 2000, с. 84-85.

Основи економічної теорії: Політичний аспект: Підручник/ За ред. Г.М. Климка, В. П. Нестеренка.- К.: Вища шк., 1994, с. 273-286.

Мочерний С. В. Політична економія: Навч. посібник.-К.: Знання-Прес, 2002, с. 253-267.

Політекономія: Підручник/ За ред. Ніколенко Ю. В.-Киів: ЦУЛ, 2003, с. 185-194.

Общая экономическая (политэкономия) Учебник / Под ред. акад. В.И.Видяпина, акад. Г.П.Журавлевой. - М: Промо – Медиа, 1995. с.274-293.

Соколик М. Грошові доходи і витрати населення України: тенденції та структура // Економіка України. - 1999. - № 3.

Шокун В., Пилипенко Л. Платоспроможний попит в економічній системі України // Економіка України. - 1999. - № 6.

Соколик М. Платоспроможний попит населення України // Економіст. - 1999. - № 3.

Петруня Ю.Є. Домашні господарства як суб’єкти спільного інвестування // Фінанси України. - 1999. - № 8.

Олейник А. Домашние хозяйства в переходной экономике: типы и особенности поведения на рынке // Политична думка. – 2000. - №1.

Смовженко Т. Основні мотиви та чинники формування заощаджень домогосподарствами // Вісн. нац. банку України. – 2002. - №5.

Государственная социальная политика и стратегия выживания домохозяйств // Вопросы экономики. - 2004. - №3.

Контрольні питання, тести, вправи

11.1. Доход – це:

а) заробітна плата, яку отримав робітник за певний період;

б) обсяг грошових надходжень за певний період;

в) грошові надходження робітників та підприємців, отримані ними за певний період;

г) заробітна плата та інші грошові надходження, отримані робітником за певний період.

11.2. Що не належить до доходів суб’єктів, отриманих в результаті пропозиції економічних ресурсів?

а) заробітна плата;

б) процент за надання позики;

в) прибуток;

г) рента;

д) правильна відповідь не названа.

11.3. Що із зазначеного нижче належить до доходів суб’єктів, отриманих в результаті особливого соціального стану?

а) орендна плата;

б) заробітна плата;

в) пенсія;

г) заробітна плата державного службовця;

д) правильно вказано у п. в, г.

11.4. В якому рядку таблиці допущено помилку?

  Джерело доходу Форма доходу
а) б) в) г) праця підприємництво соціальний стан пропозиція грошей заробітна плата пенсія прибуток виплати по безробіттям процент

д) помилок немає.

11.5. Обсяг отримуваних доходів не виявляє ніякого впливу на:

а) рівень матеріального благополуччя;

б) зацікавленість у збереженні та розвитку економічних ресурсів;

в) можливості духовного розвитку людей;

г) попит;

д) правильна відповідь відсутня.

11.6. Які функції виконує домогосподарство в економіці?

11.7. У чому полягає значення бюджетного обмеження для домогосподарства?

11.8. Розкрийте сутність і практичне значення концепції раціонального споживача.

11.9. Які умови визначають оптимальний план споживання домогосподарства?

11.10. Прелічіть відмінності між кількісною і порядковою концепціями корисності.

11.11. Проаналізуйте, як зміна доходу може впливати на попит домогосподарства.

11.12. Як аналітично виводиться крива попиту домогосподарства?

11.13. Сформулюйте характерні риси звичайних та гіфенських благ.

 

 


ТЕМА 12.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 880. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия