ВЫСТУПЛЕНИЕ КАК РАЗНОВИДНОСТЬ ОРАТОРСКОЙ ПРОЗЫ
Цель практических занятий - дать целостное, развернутое представление о такой разновидности речевой деятельности, как ораторское выступление; научить пользоваться основными контактоустанавли-вающими средствами; выработать навыки подготовки письменного текста к устному выступлению. Для выполнения заданий необходимо знать следующие термины: Воздействующая речь - речь, ставящая своей целью изменить поведение слушателя (читателя). Композиция - внешняя организация произведения, членение на части, их расположение, взаимосвязь и соотношение. Контактоустанавливающиесредства - средства, которые использует говорящий для установления и поддержания контакта с аудиторией. • 3адания • 8.1. Определите контактоустанавливающие средства в приведенном отрывке из выступления Д.С. Лихачева (вопросительные конструкции, местоимения, частицы, вводные слова, слова и конструкции, характерные для разговорного синтаксиса). Как вы все хорошо помните, он полушутя-полусерьезно не любил «проблем-щиков». Он и подсмеивался над проблемщиками, да и не читал их работ. Был ли он прав? Прав он не был, но правда в его отношении к проблемщикам была - своя, «малышевская» правда. Может быть, такую же правду имеют и те, кто занимается «проблемами», не занимаясь рукописями? Нет, я не хочу сказать, что в равной мере правы и те, и другие. Позвольте привести один образ. Наука - это многоэтажное здание. Как и всякое здание, она имеет фундамент - материал, который наука изучает, потом есть первый этаж - непосредственное изучение этого материала, а над ним возвышаются этажи «проблем» и «теорий», обобщений и гипотез. Иногда эти этажи поднимаются так высоко, что почву, землю с их высоты почти не видно и материал приходится разглядывать в бинокль или телескоп. В эру космонавтики мы Выступление как разновидность ораторской прозы 3 3 знаем, что такое «телескопическое зрение» тоже дает важнейшие результаты. Но вот что важно. Никакое здание не может быть построено без первого этажа. Здание может быть одноэтажным, без второго этажа, но здание не может начинаться со второго этажа. Первый этаж всегда должен быть. Поэтому люди рукописей и люди голых теорий не равноценны («Немного о Владимире Ивановиче Малышеве». Вступительное слово к «Чтениям памяти В.И. Малышева»). • 8.2. Исправьте стилистические погрешности (избавьтесь от излишне A. Правильное понимание требований уже само по себе должно подвести Б. Дымок почти одновременно заметили многие. И офицеры, в ожидании служебного совещания перекуривавшие возле штаба. B. Ответственная задача поддержания общественного порядка в городе была Г. После того как упакованные в джинсу и кожу призывники вместе со своими родственниками и подругами разместились на трибунах спортивного клуба армии, что на Петровской набережной, ведущий возвестил о начале действия, которое, по замыслу организаторов, должно было стать ярким, запоминающимся зрелищем. Д. Каким образом можно решить проблему Кавказа, если не рассуждать глобально, а так, в общих чертах. Е. Посмотрите, к примеру, заставу в Н. Обустроенная застава, позволяющая и вести бой, и дает возможность отдохнуть, подготовиться к службе. Ж. И когда солдаты видят генерала, с ним здороваешься и он с улыбкой тоже протягивает руку, разве это не настрой людей. 3. Раскрутили целый клубок неуставщины, порождавший, как грибы после дождя, разного рода «чепе» и дисциплинарные проступки. И. Наша задача сегодня, принимая во внимание явно неблагополучное положение с дисциплиной среди воинов-контрактников, -тщательная и настойчивая воспитательная работа с ними. • 8.3. Подготовьте приводимый ниже текст для устного выступления: 3-360 Тема 8
|
