Студопедия — Задание 10. В следующих предложениях найдите случаи неправильного управления. Выпишите словосочетания из предложений в исправленном виде
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание 10. В следующих предложениях найдите случаи неправильного управления. Выпишите словосочетания из предложений в исправленном виде






А) Докладчик оперировал с непроверенными данными.

Б) Преподаватель указал о том, что в работе имеется ряд ошибок.

В) Русские народники в последней трети Х1Х века рьяно отстаивали взгляд об “особом” пути России, которая якобы должна миновать стадию капиталистического развития.

Г) Все это говорило за то, что, несмотря на сильный состав зарубежных участников турнира, наши молодые мастера могут с честью бороться с ними.

Д) Ответ по заявлению был получен немедленно.

Е) После издания приказа директора наметился перелом к лучшему в деле нарушения дисциплины.

Ж) Движение на дороге было прервано благодаря снежным заносам.

З) Посевы производились согласно указаний агронома.

И) Мой брат недавно вернулся с Крыма.

К) В выходной день мы с товарищем были в опере.

Задание 11. В указанном фрагменте найдите слово(а) с орфографической ошибкой. Запишите в исправленном виде.

Чего не должен делать во вступлении любой руководитель-администратор или менеджер, а также лектор, преподаватель, учитель? Какие варианты зачина речи не только не вызывают интереса у слушателей, но вызывают досаду, отрицательно влияют на авторитет говорящего?

Ни в коем случае нельзя начинать речь с извенений. Извеняющийся тон вызывает протест у слушателей, недоумение и разочарование. Примеры. «Дорогие колеги! Извените, что я вас оторвал от работы, но есть необходимость рассмотреть важный вопрос…». «Уважаемые сотрудники! Честно говоря, я не готовился к сегодняшнему выступлению. Вы ведь знаете, что у нас сейчас творится на заводе. Но тем ни менее я кое что скажу…»

 

Задание 12. Поставьте ударение.

Позвонишь, зубчатый, опека (е или о), предложить, премирование, созыв, сосредоточение, выделить средства, ходатайство, христианин, цемент, черпать.

Раздел «Официально-деловая письменная речь»

Задание 13. Укажите номера слов и словосочетаний, которым свойственна окраска официально - делового стиля:

 

а) Просрочка б) Обвинительный приговор в) Прогулка г) Принять к исполнению д) Надлежащий.

Задание 14. Установите соответствие между группами языковых формул официальных документов и их единицами.
1. Языковые формулы, выражающие напоминание, предупреждение.

2. Языковые формулы, выражающие мотивы создания документа.
3. Языковые формулы, выражающие просьбы, требования.

 

А) Организация уведомляет Вас о том, что…

В) В порядке оказания помощи прошу Вас…

С) Прошу Вас направить в мой адрес…

D) В соответствии с письмом заказчика…

Задание 15. Отредактируйте фразу, взятую из служебных документов (текст заявления) в соответствии с нормами делового письма.

" Я вас прошу уволить меня в связи с личными проблемами..."

 

Задание 16. Составьте коммерческое письмо, в котором сообщите о переносе сроков выполнения заказа. Пообещайте адресату, что выполните заказ сразу же, как только предоставится возможность. Извинитесь перед своим деловым партнером и заверьте его в том, что вы хотите с ним сотрудничать.

Вариант 6

Раздел «Основы ораторского искусства»

Задание 1. Назовите метод, о котором идет речь ниже:

Данный метод активизации мыслительной деятельности собеседников наиболее приемлем для слабо подготовленных слушателей. В его основе лежат главные требования ступенчатого способа: строгая последовательность мыслей, логичность выводов, взаимосвязь вопросов. Особенностью же данного способа является повторение важнейших идей, возвращение к уже высказанным положениям для их углубления, конкретизации, обогащения и лучшего понимания. Повторение важнейших положений и обобщенных мыслей повышает убеждающую силу живого слова.

 

Задание 2. Определите используемый метод изложения:

Состав и количество растворенных в океанской воде веществ удивительно постоянны. По мнению специалистов, они почти не изменились за последние 200 млн. лет. Но как это можно объяснить? Вода из океана испаряется, а соли остаются и должны накапливаться. Странным кажется и то, что среди веществ, растворённых в воде океана, меньше всего солей кальция, которые в речной воде, наоборот, преобладают. Куда же они деваются? В этом «виноваты» организмы. Они поглощают из воды необходимые им вещества, особенно кальций. Он нужен им для построения скелетов, панцирей, раковин. Когда морские организмы погибают, их останки опускаются на дно, накапливаются и со временем превращаются в осадочные горные породы, такие как известняк и мел.

 

 

Раздел «Функциональные стили речи»







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 3636. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия