Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТЕМА 8. ПОСТКЛАССИЧЕСКАЯ ЕВРОПЕЙСКАЯ ФИЛОСОФИЯ XIX-XX ВЕКОВ





(до 4 час. уч. времени, в зависимости от плановой уч. нагрузки)

План:

1. Переход от философии ХIХ века – к философии ХХ века. Пересмотр традиций и принципов.

2. Сциентистское направление: позитивизм (О.Конт); эмпириокритицизм (Э. Мах, Р. Авенариус); неопозитивизм (М.Шлик, Р.Карнап, Б. Рассел, Л. Витгенштейн, А. Айер, Д. Остин), постпозитивизм (К. Поппер, Т. Кун).

3. Деятельностное направление: марксизм (В.И. Ленин, Д. Лукач, А. Грамши); прагматизм (Г. Пирс, Дж. Дьюн, Дж. Мид).

4. Антропологическое направление: философия жизни (А. Шопенгауэр, В. Дильтей, А. Бергсон); философияэкзистенциализма (М. Хайдеггер, К. Ясперс, Ж.- Поль Сартр, А. Камю, Г. Марсель); философия человека (Э. Кассирер, Ортега-и-Гассет, А. Гелен, В. Франкл, Э. Фромм).

5. Феноменологическое направление (Э. Гуссерль, М. Шеллер, Н. Гарман).

6. Философско-теологическое направление: неотомизм (Э. Жильсон, Ж. Маритен, М. Грабман, Д. Мерсье); персонализм (С. Брайтман, Э. Мунье, Ж. Лакруа).

7. Психоаналитическое и социально-критическое направление: психоанализ (З. Фрейд, А. Адлер, К. Юнг; структурализм (Леви-Стросс, Мишель Фуко, Жак Лакан); философия франкфуртской школы (Т. Адорно, г. Маркузе, Ю. Хабермас).

8. Направление поиска “нового образа” философии (Жиль Делез).

9. Постмодерн.

Литература:

1. Аналитическая философия ХХ века: материалы “круглого стола” // Вопросы философии, 1988, № 8.

2. Антология мировой философии. В 4-х т. — М., 1970, т.4.

3. Бердяев Н. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990.

4. Буржуазная философская антропология ХХ века.- М., 1986

5. Вехи. Из глубины. М., 1991.

6. Горбачев З.Г.  История философии. — Брянск, 2000.

7. Зеньковский В.В. История русской философии. М., 1991.

8. История современной зарубежной философии: компаративистский подход: в 2-х т. СПб., 1998.

9. История философии: Запад - Россия - Восток (книга вторая: Философия 15-19 веков).- М.. 1998, (Книга третья: Философия 19-20 вв). - М., 1998.

10. Лосский Н.О. История русской философии. М., 1991.

11. Любутин К.Н., Сарангин Ю.К.  История западноевропейской философии. Курс лекций. — Екатеринбург, 2000.

12. Мир философии (хрестоматия). — М., 1993.

13. Морис Мерло-Понти. В защиту философии. – М. 1991. С. 6-47.

14. Ницше Ф., З. Фрейд, Э. Фромм, А. Камю, Ж. Сартр, Сумерки богов. М. 1989.

15. О России и русской философской культуре. М., 1990.

16. Проблема человека в западной философии. – М. 1988.

17. Рассел Б.  История западной философии. Ростов-на-Дону, 1999.

18. Рассел Б.  Мудрость Запада. — М., 1998.

19. Русский космизм. М., 1993.

20. Самосознание европейской культуры XX века. — М., 1991.

21. Современная буржуазная философия. — М., 1978.

22. Соловьев В.С. Оправдание добра // Соч.: В 2-х т. М., 1988.

23. Парнас Р.  История западного мышления. — М., 1995.

24. Философы России XIX-XX столетий. М., 1995.

25. Фромм Э. Антология человеческой диструктивности. – М. 1994. С. 3-14, 17-28, 190-234.

26. Хайдеггер М. Время и бытие.- М. 1993. С.3-14, 192-220, 391-406.

27. Чаадаев П.Я. Философические письма // Соч. М., 1989.

28. Шпет Г.Г. Очерк развития русской философии // Соч. М., 1989.

29. Ясперс К. Смысл и назначение истории.- М. 1991, с. 5-26, 141-184, 240-365, 390-418.

30. Яхот И. Подавление философии в СССР (20-30-е годы) // Воп­ро­сы философии. 1991, № 9-11.

Творческое задание:

Вопросы для обсуждения и самопроверки:

1. Общая характеристика Западной философии XX века.

2. Сциентизм и антисциентизм в современной Западноевропейской философии.

3. Проблемы человека, общества и культуры в современной Западноевропейской философии.

4. «Вызовы современности» и развитие философии в 80-90-е годы XX века.

5. Иррационализм и философия жизни.

6. Волюнтаризм А.Шопенгауэра.

7. Экзистенциальная диалектика С.Кьеркегора.

8. Нигилизм Ф.Ницше. «Аполлоническое» и «Дионисийское» в культуре. Воля к власти и идеал сверхчеловека.

9. Позитивизм О.Конта, Г.Спенсера, Дж. Милля. Концепция трех стадий развития интеллекта. Индуктивность позитивного знания.

10. Эмпириокритицизм Р.Авенариуса и Э. Маха. Теория принципиальной координации и чистого описания. Поздняя философия жизни.

11. Логический позитивизм, прагматизм, аналитическая философия. Концепция чистого опыта и редукции теоретических положений к эмпирической основе. Принцип верификации Р. Карнапа. Логика и семиотика Ч. Пирса. Инструментализм Д. Дьюи. Логический атомизм Б. Рассела. Исследование соотношения языка и реальности Л. Витгенштейна.

12. Феноменология Э. Гуссерля. Учение Гуссерля о чистом сознании и его интенциональности.

13. Экзистенциализм М.Хайдеггера, К. Ясперса, Ж.-П. Сартра. Бытие и время. Экзистенциальность и экзистенциалы. Проблемы выбора судьбы, существования и смерти, одиночества, свободы и ответственности.

14. Психоанализ З.Фрейда и К.Юнга и его влияние на философию и культуру.

15. Неотомизм.

16. Персонализм Н.Бердяева и Ж. Маритена.

17. Концепция человека П. де Шардена.

18. Герменевтика как метод понимания и истолкования в работах Ф. Шлейермахера, В. Дильтея, Г. Зиммеля и Г. Гадамера.

19. Философская антропология Э.Фромма.

20. Гуманизм А. Швейцера.

Контрольные вопросы:

1. Какие причины обусловили пересмотр традиций и принципов классической философии?

2. Какие общенаучные проблемы были поставлены философией логического позитивизма и лингвистического анализа?

3. Какие новые проблемы выдвинула философская антропология ХХ века?

4. Почему оказалась в центре внимания проблема бытия в философии экзистенциализма?

5. Х. Ортега-и-Гассет утверждал, что человек есть существо, обреченное перевести необходимость в свободу. Как вы понимаете данное высказывание?

6. Чем можно объяснить множественность школ и направлений в философии ХХ века?

Темы докладов, сообщений:

1. Взаимосвязь “философия – наука”: новая постановка вопроса, характерные особенности.

2. Новое качество антропоцентризма: переход от философских обоснований к сциентистским.

3. Проблема альтернативы Бога и человека (“Умер Бог” – Ф. Ницше, “…но и человек не стал Богом” – Ф.М. Достоевский”).

4. Философские проблемы науки.

5. Новая постановка проблемы человека и его отношения к миру.

6. Система “природа – общество – человек”: актуализация нестандартных проблем и поиск решений.

7. Эволюция психоаналитической философии: структура личности, сознание и бессознательное.

8. Поиск смысла жизни и проблема человеческого в человеке (В. Франкл, М. Хайдеггер).

Основные понятия

Философия жизни, феноменология, герменевтика, позитивизм, индивидуализм, экзистенциализм, психоанализ, неопозитивизм, постпозитивизм, гуманизм.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1004. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия