Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТЕМА 15. ПРИРОДА ЧЕЛОВЕКА И СМЫСЛ ЕГО ЖИЗНИ. ЛИЧНОСТЬ И ОБЩЕСТВО





(до 4 час. уч. времени, в зависимости от плановой уч. нагрузки)

 

1. Введение (актуальность) темы:

В настоящее время проблема человека становится универсальной, комплексной проблемой, на решении которой сосредоточены усилия не только гуманитарных наук, но и в значительной мере естественных и технических. Этой темой всегда занималось искусство. Философия интегрирует знания о человеке.

Повышенный интерес к человеку как индивидуальному феномену, как личности - характерная черта социально-философской мысли в переломные эпохи развития мировой истории. Тема личности раскрывается не только в аспекте роли великих личностей в истории, а в контексте всей проблематики человека, в изучении которой объединяются усилия специалистов многих дисциплин: психологии, социологии, этики, педагогики и т.д. Философия же призвана теоретически интегрировать результаты этой деятельности путем разработки основных моделей и категорий.

2. Цель: Познакомить студентов с основными положениями современной антропологии.

3. Задачи:

Студентдолжен знать:

· основные концепции происхождения человека, основные этапы антропосоциогенеза;

Студент должен уметь:

· характеризовать биологическое и общественное в человеке;

Студент должен приобрести навыки и качества:

· уметь анализировать и интерпретировать исторические типы взаимоотношений человека и общества.

4. Основные учебные вопросы (план):

1.Смысл жизни и деятельности человека.

2.Единство духовного и телесного, биологического и социального, общечеловеческого и вечного (вселенского) в человеке.

3.Проблема жизни и смерти в духовном опыте человека.

4.Проблема смерти и бессмертия.

5.Человек как предмет философии. Антропосоциогенез и его комплексный характер.

6.Проблема личности в истории философии. Индивид, индивидуальность, личность.

7.Исторические типы взаимоотношений человека и общества. Отчуждение как феномен человеческого бытия.

8.Роль народа и личности в истории.

5. Материалы для контроля за усвоением темы:

1. Каковы причины нарастания интереса к антропологической проблематике?

2. Какие Вы знаете основные черты господствующего понимания человека в эпохи античности, средневековья, Возрождения и в Новое время?

3. Какова роль деятельной парадигмы в понимании человека?

4. Каково содержание понятия антропосоциогенеза? Какие существуют подходы к пониманию сущности антропосоциогенеза?

5. В чем суть проблемы соотношения биологического и социального в человеке? Какие решения этой проблемы Вы знаете?

6. Что значит быть личностью?

7. Что значит духовность?

8. Какова роль культуры и образования в процессе социализации индивида?

6. Задания для самоподготовки и УИРС:

1. Человек и “сверхчеловек” в философском и литературном контексте творчества Ф.Ницше и Ф.Достоевского.

2. “Бунтующий человек” в философии А.Камю.

3. Проблема смысла жизни человека: история и современность.

4. Проблема бессмертия человека.

5. “Право на жизнь” и “право на смерть” в духовном опыте человека и общества ХХI в.

6. Проблема человека в марксизме и современных философских концепциях.

7. Человек в религиозных и других вненаучных формах постижения бытия.

8. Философия, наука и художественная литература ХХ в. о смысле жизни, смерти и бессмертии человека.

9. Образ человека в восточной и западной культурных традициях (сравнительный анализ).

10.Современная парапсихология о человеке.

11.Возможность внеземных форм жизни и разума во Вселенной.

12.Восприятие смерти в различных культурных традициях и современная танатология.

13.“Человек - обитатель космоса и житель планеты Земля” (Н.Рерих).

14.Тема любви в философии и культуре.

7. Литература:

Основная:

1. Калмыков В.Н. Философия. - Гомель, 1997.

2. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. - М., 1997.

3. Спиркин А.Г. Философия. - М., 1998.

4. Философия / Отв. ред. В.П.Кохановский. - Ростов-на-Дону, 1995.

Дополнительная:

1. Агацци Э. Человек как предмет философии // Вопросы философии. - 1989. - № 2.

2. Алексеев В.П. Становление человечества. - М., 1984.

3. Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. - М., 1988.

4. Антропологическая проблематика в западной философии. - М., 1991.

5. “Антропологический поворот” в философии ХХ века. - Вильнюс, 1987.

6. Ауробиндо Шри. Планы бытия // Человек. - 1992. - № 4.

7. Блауберг И.И. Откуда мы пришли? Кто мы? Куда идем? // Вопросы философии. - 1990. - № 1.

8. Бубер М. Я и Ты. - М., 1992.

9. Буржуазная философская антропология. - М., 1986.

10.Григорян Б.Т. Философская антропология: Критический очерк. - М., 1982.

11.Григорян Б.Т. Человек: его положение и призвание в современном мире. - М., 1986.

12.Гурджиев Г. Человек есть множественность. Об эволюции человека // Человек. - 1992. - № 2.

13.Демидов А.Б. Феномены человеческого бытия. - Мн., 1997.

14.Живая этика: Избранное. - М., 1992.

15.Жизнь земная и последующая. - М., 1991.

16.Игнатова А. Черт и сверхчеловек. Предчувствие тоталитаризма Достоевским и Ницше // Вопросы философии. - 1993. - № 4.

17.Исупов К.Г. Русская философская танатология // Вопросы философии. - 1994. - № 3.

18.Камю А. Бунтующий человек. - М., 1990.

19.Кураев А. Грехопадение // Человек. - 1993. - № 5.

20.Марков Б.В. Философская антропология: очерки истории и теории. - СПб., 1997.

21.Моисеев Н.Н. Универсальный эволюционизм // Вопросы философии. - 1991. - № 3.

22.Моисеев Н.Н. Человек во Вселенной и на Земле // Вопросы философии. - 1990. - № 6.

23.Моуди Р. Жизнь после жизни. - СПб., 1992.

24.Никонов К.И. Современная христианская антропология. - М., 1983.

25.О смерти и бессмертии. - М., 1991.

26.О человеческом в человеке. - М., 1991.

27.Оккультная анатомия человека. - М., 1991.

28.Панфилов Г.В. Человек в мировоззрении Востока. - М., 1991.

29.Проблема человека в западной философии. - М., 1988.

30.Проблема человека в истории науки и философии. - Л., 1990.

31.Проблема человека в современной религиозной и мистической литературе. - М., 1988.

32.Рязанцев С. Танатология (учение о смерти). - СПб., 1994.

33.Сахаров А.Д. Размышления о прогрессе, личном существовании и интеллектуальной свободе // Вопросы философии. - 1990. - № 2.

34.Тавризян Г.М. Проблема человека во французском экзистенциализме. - М., 1977.

35.Тищенко П.Д. Феномен биоэтики // Вопросы философии. - 1992. - № 3.

36.Трубников Н.Н. О смысле жизни и смерти. - М., 1996.

37.Философия любви: В 2-х ч. / Под общ. ред. Д.П.Горского. - М., 1990.

38.Франкл В. Человек в поисках смысла. - М., 1990.

39.Фромм Э. Человек для себя. - М., 1992.

40.Хайдеггер М. Письмо о гуманизме / Хайдеггер М. Время и бытие. - М., 1993.

41.Хейзинга Й. Человек играющий. - М., 1991.

42.Человек и его бытие как проблема современной философии. - М., 1978.

43.Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Древний мир - эпоха Просвещения. - М., 1991.

Это человек: Антология. - М., 1995.

Рекомендуемые понятия для изучения темы 15:

Человек, личность, общество, культура, ценность, духовность, моральное сознание, нравственность, аксиология, антропология, этика, эстетика, рациональное, иррациональное, смысл жизни, эвдемонизм, свобода. Проблема свободы в христианстве, в философии Нового времени, в немецкой классической философии, в философии ХХ и нач. XXI вв. Проблема человека в философии ХХ в., проблема отношений человек-общество-природа, проблема одиночества, отчуждения, подлин­ного, неподлинного бытия, феноменология, философия жизни, прагматизм, неокантианство, персонализм, экзистен­циализм, религиозно-философские течения ХХ в.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1275. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия