Тема 1.8. Исследование представлений и воображения
При изучении темы необходимо рассмотреть следующие дидактические единицы: Представления. Общие особенности представлений. Эмпирические характеристики представлений. Неустойчивость, фрагментарность, обобщенность представлений. Индивидуальные особенности представлений. Визуальное мышление. Субъективные и объективные методы исследования представлений. Оценка яркости-четкости представлений по методу саморанжирования. Воображение. Активное и пассивное воображение. Виды воображения и его функции. Образное представление действительности. Свойства воображения. Методы исследования воображения. Практические приемы развития воображения. При изучении данной темы следует отметить, что, как и восприятия, представления наглядны. Однако от восприятий они отличаются меньшей яркостью, фрагментарностью (при наличии целостного образа объекта в нем могут отсутствовать некоторые детали), неустойчивостью и обобщенностью. Между представлениями разных людей всегда есть различия — по степени яркости, отчетливости, устойчивости, полноты образа. Представления одного человека могут отличаться по этим качествам в зависимости от модальности. Представление — не механическая репродукция воспринятого - это изменчивое динамическое образование, каждый раз при определенных условиях создающееся вновь и определяемое многосвязными отношениями субъекта и объекта. Следует обратить внимание на отличие представлений от воображения. Представления являются образами памяти в том случае, т.к. в образе воспроизводится прежде воспринятое и если отношение образа к прошлому опыту субъектом осознается. Если же представление формируется безотносительно к прежде воспринятому, хотя бы и с использованием его в более или менее преобразованном виде, то представление является не образом памяти, а образом воображения. Если воспроизведение — основная характеристика представления, то преобразование — основная характеристика воображения. Основное отличие представлений от воображения — в ином отношении к действительности. Образы представления несут и сохраняют результаты прошлого опыта, образы воображения их трансформируют. В ходе проведения исследовательских работ необходимо опытным практическим путем исследовать основные свойства данных процессов и измерить их индивидуальную выраженность. Литература по теме 1. Основы психологии. Практикум. /Под ред. Л.Д. Столяренко. — Ростов на Дону, 2005. 2. Практикум по общей экспериментальной и прикладной психологии. /Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева., — СПб.: Питер, 2005. 3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — СПб., 2004. 4. Страхов. И.В. Психология творчества. — Саратов, 1997. 5. Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотехнические игры в спорте. — М., 1985.
|
