Тема 1.7. Исследование памяти
При изучении темы необходимо рассмотреть следующие дидактические единицы: Память как запечатление, сохранение и воспроизведение прошлого опыта. Память как деятельность. Виды памяти. Методы исследования памяти, их модификации. Определение преобладающего вида памяти. Исследование непроизвольного запоминания. Измерение объема кратковременной памяти. Измерение объема оперативной памяти. Исследование динамики процесса заучивания. Исследование факторов, влияющих на сохранение материала в памяти. При изучении данной темы следует обратить внимание студентов на то, что память человека – это очень важная подсистема в целостной структуре психики человека. Память представлена процессами запоминания, сохранения, последующего воспроизведения и забывания того, что было в нашем прошлом опыте. Запоминание - процесс закрепления новой информации путём связывания её с приобретённым ранее знанием. Выделяют три формы запоминания: запечатление как сохранение материала, предъявлявшегося однократно на несколько секунд; непроизвольное запоминание - закрепление неоднократно воспринимаемого материала; преднамеренное запоминание - действие с целью точного и длительного сохранения материала в памяти. Сохранение- долговременное удержание воспринятой информации в скрытом виде. Воспроизведение - актуализация закреплённого ранее содержания; осуществляется без повторного восприятия стимула и может выступать в произвольной и непроизвольной форме. Забывание - постепенное уменьшение возможности припоминания и воспроизведения сохраняемого материала. Реминисценция - лучшее воспроизведение заученного материала после отсрочки. Представление - образ ранее воспринятого. Амнезия - нарушение памяти, возникающее при локальных поражениях мозга. Двигательная /моторная/ память - запоминание и воспроизведение движений и их систем, лежащие в основе выработки и формирования двигательных навыков и привычек. Эмоциональная память - память человека на пережитые им в прошлом чувства. Образная память - сохранение и воспроизведение образов ранее воспринимавшихся предметов и явлений. Эйдетическая память - очень ярко выраженная образная память, связанная с длительным сохранением ярких, чётких, живых наглядных представлений. Словесно-логическая память - запоминание и воспроизведение мыслей, текста, речи. Смысловая память основана на установлении в запоминаемом материале смысловых связей. Механическая память основана на повторении материала без его осмысления. Кратковременная память - кратковременный на несколько секунд или минут процесс достаточно точного воспроизведения только что воспринятых предметов или явлений; в норме объём её 5-9 единиц. После этого момента полнота и точность воспроизведения, как правило, резко ухудшаются. Долговременная память длительно сохраняет материал после многократного его повторения и воспроизведения. Оперативная память обслуживает непосредственно осуществляемые человеком актуальные действия и операции. Непроизвольная память проявляется тогда, когда не ставится специальная цель запомнить материал, и он запоминается без применения специальных приёмов и волевых усилий. Произвольная память проявляется, когда ставится цель запомнить и применяются волевые усилия. Совокупность приёмов, облегчающих запоминание, называется мнемоника. В ходе проведения исследовательских работ необходимо опытным практическим путем проиллюстрировать основные процессы памяти и измерить их индивидуальную вариативность. Литература по теме 1. Глуханюк Н.Д., Дьяченко Е.В., Семёнова С.Л. Практикум по общей психологии. — М., 2003. 2. Лезер Ф. Тренировка памяти. — М., 1998. 3. Немов Р.С. Психодиагностика. — М., 2003. 4. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. /Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. — СПб.: Питер, 2005. 5. Основы психологии. Практикум. /Под ред. Л.Д. Столяренко., — Ростов на Дону, 2005.
|
