Студопедия — Измерения и обработка результатов. Упражнение 1. Обоснование метода расширения пределов измерения электроизмерительных приборов с помощью шунтов и дополнительных сопротивлений
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Измерения и обработка результатов. Упражнение 1. Обоснование метода расширения пределов измерения электроизмерительных приборов с помощью шунтов и дополнительных сопротивлений






Упражнение 1. Обоснование метода расширения пределов измерения электроизмерительных приборов с помощью шунтов и дополнительных сопротивлений.

На рис. 1 приведена схема цепи, в которой измерение силы тока производится амперметром с шунтом. Пусть где n – произвольное число, большее единицы. Покажите, что в таком случае I = n·I A.

Рис. 1 Рис. 2

 

На рис. 2 приведена схема цепи, в которой измерение напряжения U на резисторе производится вольтметром с дополнительным сопротивлением. Пусть отсчет по прибору равен Uo, и Докажите, что U = n·U 0

Упражнение 2. Расчет шунта к миллиамперметру и проверка правильности показаний прибора.

В данном упражнении используется миллиамперметр с пределом измерения 50 мА. На шкале прибора указано его внутреннее сопротивление.

Определите цену деления шкалы миллиамперметра. Рассчитайте сопротивление шунта R ш, при котором цена деления и соответственно предел измерения миллиамперметра увеличатся в 2 – 4 раза (по заданию преподавателя).

В качестве шунта используйте магазин сопротивлений. Наберите на нем сопротивление, равное R ш, и подключите к миллиамперметру. Примите во внимание, что Вы получили прибор для измерения силы тока, цена деления которого X увеличена в n раз. Вычислите цену деления прибора с шунтом (в мА/дел.).

Измерьте с помощью данного прибора силу тока в цепи, схема которой приведена на рис. 3. В качестве источника постоянного тока используйте выпрямитель, установив на нем режим регулируемого напряжения в пределах от 10 до 20 В. Нагрузочным сопротивлением в цепи является реостат на 1000 Ом. Второй миллиамперметр играет роль контрольного прибора.

Рис. 3

Включите выпрямитель и с помощью реостата установите по контрольному прибору силу тока I к в цепи 100 – 150 мА. Запишите значение I к и приборную погрешность . Затем снимите показания (I) прибора с шунтом (с учетом его новой цены деления!). Сравните результаты измерений.

Результаты вычислений и измерений занесите в табл. 1:

 

Таблица 1

X 0, мА/дел. n R o R ш Х, мА/дел. I I к±Δ I
             

 

Упражнение 3. Расчет дополнительного сопротивления к вольтметру.

В данном упражнении используется вольтметр М109/1 с пределом измерения 0, 3 В. Определите с помощью авометра его внутреннее сопротивление R o и вычислите цену деления шкалы прибора X 0. По формуле (2) рассчитайте величину дополнительного сопротивления, увеличивающего цену деления вольтметра в 5 – 10 раз (по заданию преподавателя). Наберите на магазине сопротивлений сопротивление, равное , и подключите магазин последовательно к прибору. Определите ожидаемую цену деления X построенного таким образом вольтметра в В/дел.

Для проверки достоверности результатов измерений с помощью данного вольтметра соберите цепь по схеме, приведенной на рис. 4. Здесь вольтметр V2 (типа М45) играет роль контрольного прибора. Выпрямитель установите в режим регулируемого напряжения в пределах от 0 до 10 В.

 

Рис. 4

 

Перемещая ползунок реостата, найдите такое его положение, при котором отклонение стрелки исследуемого вольтметра будет составлять более половины его шкалы. Запишите показания U к контрольного вольтметра с учетом приборной погрешности Затем снимите показания исследуемого прибора (принимая во внимание его новую цену деления!). Сравните результаты измерений.

 

Таблица 1

X 0, В/дел. n R o Rд X, В/дел. U U к±Δ U
             

 

 

Контрольные вопросы

1. Дайте определение силы тока.

2. Какой ток принят за 1 ампер? (Иначе, как определяется в системе СИ единица силы тока 1 А?).

3. Сформулируйте и запишите закон Ома для однородного участка цепи, неоднородного участка цепи и для замкнутой цепи.

4. Что такое класс точности электроизмерительного прибора?

5. Выведите формулу эквивалентного сопротивления последовательно и параллельно соединенных резисторов.

6. Каков принцип действия электроизмерительных приборов, используемых в данной лабораторной работе?

7. Каковы требования к внутреннему сопротивлению амперметра и вольтметра?

8. Как изменится напряжение на резисторе R (см. рис. 1) при подключении к нему вольтметра с учетом того, что сопротивление реального прибора не является бесконечно большим? Ответ обосновать, приняв во внимание, что любой источник тока обладает внутренним сопротивлением.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 801. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия